????????歐文?亞隆主張人是自由的，要為自己的選擇及行動負(fù)責(zé)，所以他認(rèn)為，在團(tuán)體心理治療過程中，與當(dāng)事人探索的主題應(yīng)包括自我覺察能力、自由與責(zé)任、自我認(rèn)同與人際關(guān)系、生命的意義等。
????基于上述認(rèn)知，在《覺醒與超越：住院病人的團(tuán)體心理治療》這本經(jīng)典著作中，歐文?亞隆提出，治療師不應(yīng)作為權(quán)威或以主持者的姿態(tài)帶領(lǐng)團(tuán)體治療，而應(yīng)作為一名相對透明的參與者融入團(tuán)體之中，以推動團(tuán)體工作為目標(biāo)設(shè)定團(tuán)體互動的模式和規(guī)則，幫助成員建立支持性、凝聚力高且充滿活力的微型社交模式，讓成員通過自我暴露發(fā)現(xiàn)個人存在的問題，進(jìn)而借助“此時此地”的人際互動進(jìn)行修復(fù)，為重建個人生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
????不管是一線的臨床醫(yī)生、專業(yè)的心理咨詢師，還是為各種身心疾病所苦的人士或?qū)π睦碇委煾信d趣的讀者，都可以從本書作者對大量臨床案例所做的深刻而悲憫的分析中看到希望，獲得有益的啟示。
作者簡介
????歐文?亞隆，斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)教授、美國團(tuán)體心理治療權(quán)威、當(dāng)代精神病學(xué)大師，與維克多?弗蘭克和羅洛?梅并稱存在主義治療的三大代表人物，曾被授予1974年的愛德華?史崔克獎和1979年的美國精神病學(xué)協(xié)會獎勵基金。作為當(dāng)今世界上最著名、著作流傳最廣、最有影響力的心理治療大師之一，歐文?亞隆不僅出版了啟發(fā)無數(shù)心理治療師的經(jīng)典教科書《團(tuán)體心理治療》《存在主義心理治療》，也創(chuàng)作了深受普通讀者喜愛的《當(dāng)尼采哭泣》《愛情劊子手》《叔本華的治療》《診療椅上的謊言》等心理學(xué)通俗讀物。
目錄
????第一章????團(tuán)體心理治療與當(dāng)代精神科病房
????????第一節(jié) 目前的實踐狀況
????????????團(tuán)體治療扮演的角色
??????????? 團(tuán)體治療方案的多樣性
????????????住院病人團(tuán)體的威望
????????????住院病人團(tuán)體的組成
????????????團(tuán)體會談的頻率
????????????團(tuán)體的帶領(lǐng)
????????????住院病人團(tuán)體治療的焦點
????第二節(jié) 住院病人團(tuán)體心理治療的有效性
????????????關(guān)于有效性的爭議
????????????研究證據(jù)
????????????團(tuán)體治療值得做嗎
????第三節(jié) 結(jié)論
第二章住院病人團(tuán)體治療的基本原則
????第一節(jié) 傳統(tǒng)團(tuán)體治療的原則
????????????臨床設(shè)置
????????????治療目標(biāo)
??????????? 療效因子
????第二節(jié) 住院病人團(tuán)體的臨床設(shè)置
????第三節(jié) 住院病人團(tuán)體治療的目標(biāo)
????????????引導(dǎo)病人進(jìn)入雙重治療過程
????????????從交談中獲益
????????????問題定位
????????????緩解醫(yī)源性焦慮
????第四節(jié) 住院病人小型團(tuán)體的構(gòu)成
????????????小組式團(tuán)體
????????????功能式團(tuán)體
????????????兩種團(tuán)體的對比
????第五節(jié) 團(tuán)體參與：強制還是自愿
????第六節(jié) 病人的快速周轉(zhuǎn)對團(tuán)體治療的影響
????????????團(tuán)體會談的頻率
????????????成員快速周轉(zhuǎn)對團(tuán)體治療過程的影響
????第七節(jié) 團(tuán)體的規(guī)模
????第八節(jié) 住院團(tuán)體與門診團(tuán)體的其他差異
????????????住院病人團(tuán)體與其他團(tuán)體的關(guān)系
????????????保密性原則
????????????治療團(tuán)體以外的成員接觸
??????????? 團(tuán)體治療師獲取病人信息的其他來源
????????????住院病人團(tuán)體治療師擔(dān)任的其他角色
????????????住院病人面臨的巨大壓力
第三章 團(tuán)體帶領(lǐng)的策略與技巧
????第一節(jié) 單次團(tuán)體會談的時間架構(gòu)
????第二節(jié) 團(tuán)體的結(jié)構(gòu)
????????團(tuán)體結(jié)構(gòu)的模式
????????團(tuán)體結(jié)構(gòu)的不足
????第三節(jié) 團(tuán)體支持
????????承認(rèn)病人的貢獻(xiàn)
????????認(rèn)真對待病人
????????積極干預(yù)自我挫敗的行為
????????通過理解去諒解
????????支持壟斷發(fā)言者
????????鼓勵正向行為
????????指出并強調(diào)病人對他人的價值
????????不要為了支持某位病人而犧牲另一位
????????不要抨擊病人
????????給病人掌控感，團(tuán)體才有安全感
????????尊重病人的自尊
????????結(jié)構(gòu)化的支持方法
????第四節(jié) 住院病人治療團(tuán)體中的沖突
????????沖突的來源
????????處理憤怒
????????“緩和”憤怒
????????治療師的示范
????????解決沖突
????第五節(jié) 治療師的透明度
????????治療師自我暴露的必要性
????????治療師自我暴露的形式
????????治療師自我暴露的好處
????????治療師的透明度與反饋
????第六節(jié) 結(jié)論
第四章 團(tuán)體帶領(lǐng)的策略與技巧：此時此地
????第一節(jié)此時此地的基本原理
????????促進(jìn)人際學(xué)習(xí)
????????促進(jìn)其他療效因子
????第二節(jié) 此時此地的兩個階段
????????第一階段：激活此時此地
????????第二階段：歷程闡釋/自我反省
????第三節(jié) 關(guān)于“此時此地”的一些特殊考慮
????????此時此地與個體生活問題的關(guān)聯(lián)
????????病人的脆弱性
????????反饋
????第四節(jié) 有效利用突發(fā)的破壞性事件
????????沙發(fā)坐不下了
????????被動控制的查克
????????治療師一生氣，貝蒂就胃痛
????????混亂后收拾殘局
????????團(tuán)體的危機及其余波
????第五節(jié) 結(jié)論
第五章 高功能水平治療團(tuán)體的工作模式
????第一節(jié) 開場與準(zhǔn)備
????第二節(jié) 提出個人議題
????????提出個人議題的好處
????????幫助病人建構(gòu)議題
????????把人際議題轉(zhuǎn)化為此時此地的議題
????????典型的議題案例
????????阻抗與責(zé)任
????????作為心理病理跡象的議題阻抗
????????形成議題，完成任務(wù)
????第三節(jié) 討論個人議題
????????討論議題的一般原則
????????超越議題
????????議題討論的不足之處
????第四節(jié) 最后階段
????????最后階段的發(fā)展和依據(jù)
????????最后階段形式的其他好處
????????病人對最后總結(jié)的回應(yīng)
????第五節(jié) 結(jié)論
第六章 低功能水平治療團(tuán)體的工作模式
??? 第一節(jié) 病人的選擇
????第二節(jié) 一般原則
????????給病人帶來成功的體驗
????????幫助病人減輕焦慮
????????支持、支持、再支持
????第三節(jié) 焦點團(tuán)體治療的基本安排
????第四節(jié) 團(tuán)體會談計劃
????????開場與準(zhǔn)備
????????熱身活動
????????結(jié)構(gòu)性會談
????????回顧本次會談
????第五節(jié) 超越結(jié)構(gòu)
????第六節(jié) 結(jié)論
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