孩子做了錯(cuò)事不愿意道歉怎么辦？
這個(gè)問題特別有意思，很多的家長會問這個(gè)問題，特別是媽媽，會比較在乎這個(gè)問題。我打算從三個(gè)角度來講一下這個(gè)問題。
?
1、做了錯(cuò)事一定要道歉嗎？
做了錯(cuò)事一定要道歉，聽起來是蠻有道理的，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的現(xiàn)象卻并非如此。
比如說作為一個(gè)媽媽，
你沒有辦法要求你的領(lǐng)導(dǎo)做了錯(cuò)事一定要道歉；
你也沒辦法要求你的老公做了錯(cuò)事一定要道歉；
你沒辦法要求你的父母做了錯(cuò)事一定要道歉；
你也沒辦法要求你的閨蜜做了錯(cuò)事一定要道歉。
?
既然這個(gè)道理不是放在所有人身上都管用的，那么為什么一定要求一個(gè)孩子做了錯(cuò)事道歉呢？
所以這是個(gè)不現(xiàn)實(shí)的理想狀態(tài)。
難道就因?yàn)楹⒆颖容^弱小、比較依賴大人，就要求他做我們成人都做不到的事情嗎？
這對孩子來說是不公平的。
所以我從第一個(gè)角度來說，憑什么做了錯(cuò)事一定要道歉？！可能我這個(gè)話比較尖銳，其實(shí)大家冷靜想一想是不是這個(gè)道理？一個(gè)國家、一個(gè)政府、一個(gè)成人都做不到的事情，我們要求一個(gè)孩子完全做到，這是不合情理的。
2、什么是錯(cuò)事？
我們說的錯(cuò)事，其實(shí)沒有一個(gè)恒定的標(biāo)準(zhǔn)，而是從誰的角度來看。我想這個(gè)錯(cuò)事一般情況下都是大人的標(biāo)準(zhǔn)、成人的標(biāo)準(zhǔn)或者爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，他們覺得這個(gè)事情錯(cuò)了，那就是錯(cuò)了。
其實(shí)我在《孩子眼里的世界》這篇文章里舉了很多很多的例子，就是孩子的心理發(fā)育會有一個(gè)過程，不同的年齡階段做的事情，有的時(shí)候是不能用我們成人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷對和錯(cuò)的。
舉一個(gè)大家都能理解的例子，一個(gè)六個(gè)月大的孩子每天晚上都會尿床，你說這是對還是錯(cuò)？
如果一個(gè)六個(gè)月大的孩子不會走路，你說這是對還是錯(cuò)？
所以說類似這樣的事情在孩子的每個(gè)年齡階段都會出現(xiàn)，那么就要提醒我們做爸爸媽媽的，一定要理解孩子在不同年齡階段的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)、心理發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)和他探索世界的愿望和行為之間的關(guān)系，而不是簡單地用一個(gè)對錯(cuò)來衡量。
比如說我今天和一個(gè)朋友吃飯，他說他的孩子總是在洗澡的時(shí)候把牙膏擠出來涂在洗手臺和浴缸上。從成人的角度來看，這個(gè)孩子淘氣、浪費(fèi)東西、不聽話，但是從三、四歲的孩子的角度來看，幾乎所有的孩子都會干這個(gè)事情。那么就是說對這個(gè)年齡段的孩子來說，從他的角度來看，這件事不是錯(cuò)的。
我只是做了一件心里想做的這個(gè)事情，而且是每個(gè)孩子都愿意做的事情，那我到底哪里錯(cuò)了呢？
剛剛前面回答問題的老師也舉了一個(gè)例子，孩子在幼兒園不睡午覺，難道我們就說你不睡午覺就犯了錯(cuò)嗎？從孩子的角度來看，我一點(diǎn)也不困，你叫我睡覺，不是違反了我的自然規(guī)律嗎？
包括我們在家要求孩子十點(diǎn)半睡覺，孩子有時(shí)候不到十點(diǎn)半，可能十點(diǎn)就困了睡著了，難道你也把他搖起來，說你錯(cuò)了，你應(yīng)該十點(diǎn)半睡覺。一般我們就不會搖醒他，覺得睡了就睡了，但是為什么孩子十一點(diǎn)不睡我們就認(rèn)為錯(cuò)了呢？
家長可能會說，你十點(diǎn)半應(yīng)該睡覺，因?yàn)槟忝魈煲鸫?，你十點(diǎn)半不睡就是錯(cuò)的。那么還是剛才那個(gè)角度，孩子一點(diǎn)都不困，玩得正開心呢，他不睡覺，錯(cuò)在哪里呢？
再舉個(gè)例子，兩個(gè)孩子在一起玩，一個(gè)孩子推了另一個(gè)孩子一把，被推的這個(gè)孩子因?yàn)楸容^胖，沒有倒，他反手推了那個(gè)推他的孩子一把，那個(gè)孩子就倒在了地上，甚至頭還磕到了，就哭了，我們大人就認(rèn)為這個(gè)小胖子錯(cuò)了，因?yàn)槟惆褎e人推倒了，別人頭撞到了。
但是從這個(gè)小胖子的角度來看，他推了我一下，我推了他一下，我有什么錯(cuò)呢？
我沒倒是因?yàn)槲遗?，他倒了是因?yàn)樗荩运莆乙幌?，我推他一下，公平合理，憑什么我就錯(cuò)了呢？
我們說孩子對錯(cuò)的判斷一定要區(qū)分年齡、區(qū)分行為、區(qū)分心理特征，而不是用我們成人的標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分對還是錯(cuò)。
?
3道歉的方式
搞清楚對與錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，我們再來說一下第三個(gè)角度。有的時(shí)候孩子確確實(shí)實(shí)犯了錯(cuò)，不管從哪個(gè)角度都犯了錯(cuò)，但是他不道歉，我們應(yīng)該怎么辦？
那我們就要看一下什么才是道歉。一個(gè)孩子說：我錯(cuò)了！我再也不這樣了！或者孩子痛哭流涕猛扇自己。我們成人認(rèn)為這樣是一種道歉，或者你和別人說對不起，求得別人原諒，這是一種道歉。
但是其實(shí)我們大人忘了道歉有很多種，比如說一個(gè)孩子明明知道自己犯了錯(cuò)，但是他又不愿意用爸爸媽媽的方式去說對不起、去道歉，但是他心里產(chǎn)生了歉意，他把這種歉意用其他方式表達(dá)出來。
比如這個(gè)孩子以前每天玩游戲都要玩半個(gè)小時(shí)，但是他犯了錯(cuò)誤后，只玩十分鐘就不玩了，或者他今天碰都不碰這個(gè)游戲，老老實(shí)實(shí)寫作業(yè)。
或者一個(gè)孩子每天晚上玩到十二點(diǎn)，爸爸媽媽怎么催都不睡覺，上午犯了一個(gè)錯(cuò)誤，晚上十點(diǎn)乖乖上床睡覺。
還有一個(gè)孩子和小朋友發(fā)生了爭執(zhí)，把小朋友的臉抓傷了，他沒有道歉，但是他把自己心愛的玩具送給了那個(gè)小朋友，等等等等。
這些行為其實(shí)都是孩子道歉的方式，我們成人一定要看到孩子背后的東西，一個(gè)孩子只要心里產(chǎn)生了歉意，知道自己確實(shí)做錯(cuò)了，我對別人造成了傷害、影響，雖然我嘴上沒有道歉，但是我通過一些行為來表達(dá)我的歉意，這也是一種扎扎實(shí)實(shí)的道歉。
有的時(shí)候成人要求孩子以成人的方式道歉，大多數(shù)是從我們的角度出發(fā)，而不是從孩子的角度出發(fā)。
我再說一個(gè)例子，有個(gè)孩子和同學(xué)發(fā)生了一些小沖突，在走廊上開玩笑，那個(gè)同學(xué)摔傷了，把門牙都磕壞了，老師、家長都會覺得那個(gè)孩子當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都沒有道歉。
但是第二天媽媽在說到醫(yī)藥費(fèi)的時(shí)候，孩子突然說了一句：醫(yī)藥費(fèi)不是應(yīng)該一人一半嗎？為什么我們?nèi)赌?？其?shí)我們仔細(xì)分析一下孩子的這句話，里面就表達(dá)出清晰的道歉的意思。孩子覺得這件事情我有一半的責(zé)任，所以我要承擔(dān)一半的醫(yī)藥費(fèi)。
如果我們做家長的能夠捕捉到孩子語言、行為背后的蛛絲馬跡，可能我們和孩子打交道的時(shí)候就會輕松很多，而不是一味以我們成人的標(biāo)準(zhǔn)來，要求孩子按照成人的思路判斷對錯(cuò)，按照成人的使用的語言和行為來道歉，這樣的話對一個(gè)孩子來說是不公平的，因?yàn)樗吘惯€是一個(gè)孩子。
總結(jié)一下：
第一，做錯(cuò)事一定要道歉是個(gè)偽命題。
第二，錯(cuò)事的標(biāo)準(zhǔn)是什么？并不是一切以成人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，要按孩子年齡和心理發(fā)育階段來判定。
第三，一個(gè)孩子道歉的方式各種各樣，我們要看到孩子行為背后對錯(cuò)誤的認(rèn)識，而不是看表面做出了什么符合我們大人標(biāo)準(zhǔn)的舉動。
從這三個(gè)角度看孩子做了錯(cuò)事不愿意道歉這個(gè)問題，可能更容易和孩子有更好的溝通，孩子也更愿意接受父母的行為規(guī)范。
用戶評論