【新加坡教育部和新加坡中華語言文化基金會推廣獲獎歌曲】
《三字經(jīng)新瑤》(金獎一等獎作品)、《希望的明天》(銀獎作品)、《新春佳節(jié)去拜年》(三等獎，并由新加坡-中華語言文化基金錄制出版《童心童曲》上課20首獲獎優(yōu)秀兒童歌曲專輯里，除了新加坡本土由新加坡教育部在學(xué)校學(xué)唱傳播和，還由新加坡新聞藝術(shù)部屬下傳媒機(jī)構(gòu)向世界傳播, 圖1/1996年與演繹歌曲的學(xué)生領(lǐng)獎后留念。
新加坡中華語言文化基金會推廣歌曲
《三字經(jīng)新謠》
詞曲：李運(yùn)賀
人之初 如玉璞
性與情 俱可塑
若不教 行乃偏
教之道 德為先
惜賢母 善教子
孟斷機(jī) 岳刺字
養(yǎng)不教 親之過
教不學(xué) 兒之錯
玉不琢 不成器
人不學(xué) 不知禮
《三字經(jīng)》原文
人之初，
性本善。
性相近，
習(xí)相遠(yuǎn)。
Man on earth,
Good at birth.
The same nature，
Varies on nurture.
釋義：人出生之初，稟性本身都是善良的，只是后天環(huán)境不同和所受教育不同，彼此有了習(xí)性的差別。
茍不教，
性乃遷。
教之道，
貴以專。
With no education,
There'd be aberration.
To teach well,
You deeply dwell.
釋義：如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以要專心一致地去教育孩子。
昔孟母，
擇鄰處。
子不學(xué)，
斷機(jī)杼。
Then Mencius' mother，
Chose her neighbor.
At Mencius sloth,
She cut the cloth.
釋義：孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就折斷了織布的機(jī)杼來教育孟子。
子不教，
父之過。
教不嚴(yán)，
師之惰。
What's a father?
A good teacher.
What's a teacher?
A strict preacher.
釋義：僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。
玉不琢，
不成器。
人不學(xué)，
不知義。
No jade crude,
Shows craft good.
Unless you learn,
Brute you'll turn.
釋義：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。
為人子，
方少時。
親師友，
習(xí)禮儀。
Son of man,
Mature you can.
Teacher or peer,
Hold them dear.
釋義：做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。
【附錄文章】
在線音樂教育的本質(zhì)是什么？
音樂是一個優(yōu)秀民族必須具備的素質(zhì)。我們知道的日耳曼民族等就有優(yōu)秀的音樂素質(zhì)，相比之下中國人的音樂素養(yǎng)就相對低了很多。這跟我們的教育體制無不關(guān)系。
中國的音樂教育基本屬于精英化教育，強(qiáng)調(diào)技術(shù)，拒絕樂趣。傳統(tǒng)的音樂教育像三座大山，壓抑了每個人心中的音樂夢想：太難、太耗時、太費(fèi)錢。學(xué)音樂的門檻很高，需要學(xué)習(xí)樂理、五線譜和練習(xí)方法；古典音樂過于嚴(yán)格的系統(tǒng)學(xué)習(xí)模式需要動輒幾年時間，而一對一面授需占用大塊時間；學(xué)費(fèi)也是一大攔路虎，每小時學(xué)費(fèi)200元左右，一年樂器學(xué)習(xí)費(fèi)用一般上萬元。
由此可見，傳統(tǒng)的音樂教育是多么“逆人性”，且效果未必好。學(xué)生既不愛學(xué)，也學(xué)不好。打個比方，就像我們大學(xué)教育，學(xué)一道菜——宮保雞丁，肯定是大一學(xué)習(xí)營養(yǎng)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，大二學(xué)鍋碗瓢盆學(xué)、大三開始學(xué)烹飪學(xué)，最后大四實(shí)習(xí)，開始動手做菜。
那么在線音樂教育怎么做？本質(zhì)到底是什么？
在線教育不等于把線下的課程錄制成視頻或是制作成flash放到網(wǎng)上。教育是一個慢事業(yè)，用戶量超大，但是仍然需要慢慢積累和培養(yǎng)。
我們認(rèn)為，在線音樂教育的本質(zhì)是不逆人性，觸及靈魂。觸及靈魂，就是觸及生活方式。
首先，前提是簡單即快樂，非快樂即簡單。簡單即快樂是輕松地獲得教育的機(jī)會，輕松地享受教育，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，有成就感。為了快樂而讓教育變簡單，很難，本身就是偽命題。
其次，核心是做好社交，通過全方位的社交產(chǎn)品和服務(wù)，讓一群人來學(xué)習(xí)音樂比讓一個人學(xué)習(xí)容易，也更穩(wěn)定。
最后，降低進(jìn)入門檻，讓可獲取性變得更容易。比如通過APP、云服務(wù)、樂器選擇、價格優(yōu)惠等方面以更親民，更容易觸及的方式出現(xiàn)在用戶身邊，觸及他們的生活方式。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在線音樂教育的本質(zhì)
