? ? ? ? 在新專輯“用思維導(dǎo)圖優(yōu)化工作和生活”中，我介紹了思維導(dǎo)圖的概念、作用、繪制方法，并舉例說明了在工作和生活中如何應(yīng)用。如果你想咨詢關(guān)于思維導(dǎo)圖運用方面的問題，請加我的微信：qingyan107641。
? ? ? ? 這個系列的第一課是總體介紹思維導(dǎo)圖的概念、作用和繪制方法。
? ? ? ? 第二課是“思維導(dǎo)圖繪制技巧：工作實例與團隊應(yīng)用”。
? ? ? ? 這一課先以一個超簡單的實例入手，一步一步地指導(dǎo)大家繪制自己的第一幅思維導(dǎo)圖。
? ? ? ? 接下來，以策劃活動為例，指導(dǎo)大家繪制稍微復(fù)雜一點的思維導(dǎo)圖。
? ? ? ? 這一課還介紹了用電腦軟件繪制思維導(dǎo)圖，以及一個團隊如何相互配合，結(jié)合頭腦風暴繪制思維導(dǎo)圖。
? ? ? ? 團隊運用思維導(dǎo)圖時，需要分工明確。團隊成員最好結(jié)合自己的特長，提前各自繪制思維導(dǎo)圖草稿，體現(xiàn)出自己獨特的想法。準備好后，由團隊領(lǐng)導(dǎo)者組織頭腦風暴，集思廣益，同時，由專人繪制團隊共同的思維導(dǎo)圖，體現(xiàn)出集體的智慧。會上快速繪制思維導(dǎo)圖，記錄下盡量多的靈感和重點，會后可以重新繪制一幅思維導(dǎo)圖，使之更加完善。
? ? ? ? 第三課是“思維導(dǎo)圖繪制技巧：策劃活動與工作總結(jié)”。
? ? ? ? 在這一課中，我先介紹了如何利用思維導(dǎo)圖來更好地策劃活動。以下這5個主干——意義、流程、支持、宣傳、注意——幫助你全面思考活動策劃的方方面面，不容易遺漏重要的事項。
? ? ? ? 接下來，我介紹了如何利用思維導(dǎo)圖來做工作總結(jié)，具體的例子是年終總結(jié)。如果能把一幅彩色的手繪思維導(dǎo)圖放在你工作總結(jié)中，不但新穎別致，而且能讓重點和特色非常醒目。我舉的例子只是一個框架，大家要結(jié)合自己的工作崗位和行業(yè)特點來繪制有特色的工作總結(jié)思維導(dǎo)圖。
? ? ? ? 第四課是“用思維導(dǎo)圖分析和記錄繪本要點”。
? ? ? ??在這一課中，我簡單介紹了如何用思維導(dǎo)圖分析和記錄繪本要點，以及需要注意的一些問題。對于老師和家長來說，思維導(dǎo)圖是引導(dǎo)孩子閱讀繪本的非常好用的工具，不過，讀懂繪本本身才是引導(dǎo)孩子閱讀繪本的關(guān)鍵，而且，還要避免過度解讀。
? ? ? ? 用思維導(dǎo)圖的形式來做讀書筆記的方法與此是相通的。在我的另一個專輯“歡樂作文課”中，第49課“巧用思維導(dǎo)圖提升閱讀與寫作能力”介紹了更多相關(guān)內(nèi)容，感興趣的老師和家長可以參考。
? ? ? ? 第五課是“用思維導(dǎo)圖制訂工作計劃”。
? ? ? ??在這一課中，我首先介紹了如何用思維導(dǎo)圖制訂一周工作計劃。
? ? ? ? 接下來，我介紹了如何制訂月度工作計劃。
? ? ? ? 最后，我以幼兒園工作為例，介紹了如何制訂學期工作計劃。
? ? ? ? 無論您處于哪一個行業(yè)，都可以運用同樣的思路，用思維導(dǎo)圖制訂出符合自己行業(yè)特色、結(jié)合自身情況的工作計劃。一圖在手，重點清晰，胸有成竹。
? ? ? ? 第六課是“用思維導(dǎo)圖找幸?！?。在這一課中，我首先舉例說明如何用思維導(dǎo)圖策劃一次有意思的聚會。
? ? ? ? 接下來，我?guī)ьI(lǐng)大家用思維導(dǎo)圖找幸福。
? ? ? ? 幸福是什么？幸福在哪里？巧妙運用思維導(dǎo)圖，我們會發(fā)現(xiàn)那些可以帶給自己幸福的元素，也可以發(fā)現(xiàn)自己真正在意的——家人、朋友、更有意義的生活方式，等等。我們也會發(fā)現(xiàn)，付出愛能令自己深深地感受到幸福，付出甚至比得到更能帶來靈魂深處的幸福感。我們會發(fā)現(xiàn)，做一些簡單的看似無用的事，會讓自己的內(nèi)心獲得平靜，而內(nèi)心深處的寧靜，就是一種幸福。
? ? ? ? 當我們更加了解是什么讓自己感受到幸福之后，我們也就可以更好地調(diào)整自己的時間安排、生活方式，調(diào)整與他人、與環(huán)境的關(guān)系，從而做一個更幸福的自己。
? ? ? ? 第七課是“用思維導(dǎo)圖提高寫作水平和輔導(dǎo)孩子寫”。在這一課中，我分享了思維導(dǎo)圖在寫作中的應(yīng)用。
? ? ? ? 工作和生活中都離不開寫作。借助思維導(dǎo)圖，你能準確地抓住要點，規(guī)劃文章，也能輕松地捕捉靈感，提煉創(chuàng)意——無論是寫總結(jié)、寫計劃、寫報告，還是寫博客、寫信、寫散文，都能運用自如。
? ? ? ???你還可以用思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)孩子寫作。實踐證明這非常有效！即使你自己不是寫作高手，也能用思維導(dǎo)圖來啟發(fā)孩子。巧妙運用思維導(dǎo)圖，孩子們更善于捕捉靈感了，寫作思路打開了，寫作水平提高很快。我具體講了幾個輔導(dǎo)小學生寫作的例子。如果你想了解更多用思維導(dǎo)圖提高小學生寫作水平的方法，請收聽我在喜馬拉雅的另一個專輯“歡樂作文課—思維導(dǎo)圖優(yōu)化寫作”。
? ? ? ? 參考資料：東尼·博贊“思維導(dǎo)圖”系列圖書，已被譯成35種語言，風靡200多個國家，總銷量突破1000萬冊。東尼·博贊思維導(dǎo)圖系列（全彩精裝典藏版 套裝5冊 ）由化學工業(yè)出版社悅讀名品公司推出。
