五年級(jí)語文上冊(cè)課文朗讀

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課文朗讀，兼顧新老教材，讓孩子多聽?zhēng)妆?，可以加深?duì)課文的理解。

小學(xué)五年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法

注重聯(lián)系，強(qiáng)化記憶：適當(dāng)背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。

勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考：在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要求學(xué)生不要急于求教于別人，獨(dú)立思考是把死知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請(qǐng)教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會(huì)很深刻。而我們的一些

學(xué)生，懶于動(dòng)腦筋，恥于問。

先溫習(xí)，后鞏固：學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會(huì)感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。

讀書筆記，創(chuàng)新思維：學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時(shí)要人，甚至請(qǐng)教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識(shí)的。為了使書本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問題獨(dú)立思考。

回憶內(nèi)容加深印象：

每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記

憶，這種方法對(duì)學(xué)好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會(huì)遇到

想不起來的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。