歷來對于《孫子兵法》的解讀，基本上就是四個(gè)字：說文解字。不懂背景、不懂邏輯、不顧常識。
沒有人問過：孫子的軍事思想是從哪里來的？
《孫子兵法》其實(shí)包含三個(gè)層面的內(nèi)容：國家戰(zhàn)略、軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。
這三個(gè)層面的思想都是有來源的，也就是說，都是孫子通過學(xué)習(xí)觀察所總結(jié)的。
那么，來源在哪里？當(dāng)然不可能來自秦朝或者清朝，而是來自春秋。
如何去探究這些來源，如何證明這些來源的正確性，這，就需要對孫子本人生活環(huán)境、身世背景的了解、對春秋尤其是春秋戰(zhàn)爭的了解，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评須w納能力。
而這，正是我獨(dú)有的優(yōu)勢，也正是我要在這里做的事情。
在這里，我會首先介紹《孫子兵法》的形成過程，同時(shí)結(jié)合最新國際形勢進(jìn)行比照。之后，再對照歷史上的名家講解，逐條講解《孫子兵法》原文。你會發(fā)現(xiàn)，歷來的解說甚至譯文都錯(cuò)得有多么的離譜。
順便說一句，我在喜馬拉雅還有一個(gè)關(guān)于《論語》的專輯，免費(fèi)，歡迎大家去聽，以便了解我的風(fēng)格和實(shí)力。
不浪則退
賈老師煉的比孫子好，因?yàn)榭偨Y(jié)了管子并加上現(xiàn)代事件來分析，和讀孫子兵法比起來更有現(xiàn)代意義，就是更新有點(diǎn)慢哈
，當(dāng)然還是賈老師的身體健康重要
背后有高人
這是賈志剛老師又一本值得大力推薦的專輯，《孫子兵法》的各項(xiàng)依據(jù)都能找到合適的解釋以及來源。管仲，晉楚爭霸，吳越之爭，吳滅楚之戰(zhàn)等等都講解總結(jié)的很不錯(cuò)，能夠系統(tǒng)性的聽到這樣的專輯，很是慶幸，謝謝！
忘記那些不該記著的
我是聽了《說論語》搜到這個(gè)的。與《說論語》的思路類似，都是自己認(rèn)真細(xì)致的解讀之后再點(diǎn)評對照前人的解讀。真的是非常非常的棒！深入淺出、旁征博引，再加上事例，很適合中小學(xué)生聽。不僅能學(xué)到知識，還會受到老師踏踏實(shí)實(shí)的研究型學(xué)習(xí)態(tài)度的影響；更可能會養(yǎng)成不盲從，敢懷疑，獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
釋然的小格局
我就是看了賈老師說春秋之后，特地搜了管子來讀
張君毅
賈老師有股子窮根究底的勁兒，上學(xué)那么多年，很多觀念幾乎沒有幾個(gè)老師教明白過，沒辦法因?yàn)樗麄円矎膩頉]有弄明白過，他們沒弄明白主要是他們的老師也沒教明白過，什么叫明白？就是教的概念要能讓學(xué)生會用、能落地，比如你能讓義和利落地嗎？
聽友405934130
解讀的很好，感謝遇見
Luo_8d
篇頭配樂可以溫柔點(diǎn)，略顯刺耳。
1891169uoii
非常好的專輯，受益匪淺，感謝老師的解讀。