在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)

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以往我們處理問題時，可能總想分出好壞、對錯、曲直、高下，思維陷入二元對立模式。而行為窗口恰恰打破了二元對立模式，讓我們回到溝通的本質(zhì)上來。
溝通的本質(zhì)不在于論對錯，而是在當(dāng)下的那個片刻，誰被卡?。空l遇到問題？誰需要被幫助？誰要為此負(fù)起責(zé)任？P.E.T.父母效能訓(xùn)練的奇妙與卓越之處在于，突破以往的習(xí)慣，引領(lǐng)父母進(jìn)入溝通的本質(zhì)：沒有對錯的評判，只有事實的陳述和真實感受的流淌。我們之間沒有好與不好，只有相同或者不同。