《績(jī)效核能》方案落地班學(xué)員分享

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專注企業(yè)激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新薪酬績(jī)效模式、股權(quán)、合伙人模式落地的薪酬績(jī)效咨詢

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《績(jī)效核能》落地班


期待


新老學(xué)員? 來到106期



《績(jī)效核能》

只為成就更多100年企業(yè)



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員工的表現(xiàn)


1.員工難招,難管理

2.員工總和你的想法不一樣,喜歡找借口

3.新員工入職的時(shí)候,都是積極向上,半年后開始消極怠工

4.公司做事的人很多,對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的人很少

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3

企業(yè)的數(shù)據(jù)


1.銷售額沒有大的改變,員工工資費(fèi)用率持續(xù)走高

2.假設(shè)減少20%的人力,公司或部門還可以正常運(yùn)行?


《績(jī)效核能》4大績(jī)效激勵(lì)模式

模式1積分式管理文化驅(qū)動(dòng)每天、每周激勵(lì)員工根據(jù)“越努力越幸運(yùn)”的原則,搭建積極、主動(dòng)、快樂的企業(yè)文化,引導(dǎo)員工每天做正確的事、做正能量的事;詳細(xì)操作1、定出積分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié),員工清晰知道自己的工作要求;2、每天工作積極表現(xiàn)好的員工即時(shí)給予“獎(jiǎng)分+獎(jiǎng)券”;3、每月排名:?jiǎn)T工你追我趕,形式內(nèi)部PK;4、累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì):做越久累計(jì)越高,獎(jiǎng)勵(lì)越大,留住老員工;5、發(fā)獎(jiǎng)券:拿不到排名,也有獎(jiǎng)券,快樂大會(huì)抽大獎(jiǎng);6、每2-3個(gè)月一次快樂大會(huì),讓員工快樂感恩,找到歸屬感。宏成咨詢員工快樂大會(huì)模式2KSF薪酬全績(jī)效模式利益驅(qū)動(dòng)每月通過薪酬激勵(lì)中高層管理者根據(jù)”結(jié)果導(dǎo)向、數(shù)據(jù)說話、效果付費(fèi)"的原則,給中高層員工找到對(duì)應(yīng)的價(jià)值和結(jié)果,薪酬與績(jī)效進(jìn)行交易;詳細(xì)操作1、將崗位原工資分解到核心K指標(biāo)上;2、每個(gè)K指標(biāo)從數(shù)據(jù)分析找到平衡點(diǎn);3、每個(gè)指標(biāo)超過平衡點(diǎn)即有獎(jiǎng)勵(lì),低于平衡點(diǎn)即有壓力;4、每一個(gè)K指標(biāo):對(duì)于企業(yè),是利潤(rùn)增長(zhǎng)的渠道;對(duì)于員工,是工資增長(zhǎng)的渠道;5、從此,員工工資越高,企業(yè)利潤(rùn)也越高;6、從此,員工和企業(yè)利益是趨同的,方向和目標(biāo)也是一致的。附:銷售崗位ksf案例設(shè)計(jì)模式3PPV量化薪酬模式人效驅(qū)動(dòng)每月通過薪酬激勵(lì)二線基層員工根據(jù)“實(shí)現(xiàn)3個(gè)人干5五個(gè)人的活,拿4人人的工資"的原則,快速實(shí)現(xiàn)減少增效加薪;詳細(xì)操作1、員工工作重新梳理并作細(xì)化標(biāo)準(zhǔn);2、每項(xiàng)工作根據(jù)重要程給予定價(jià);3、員工每月自報(bào)產(chǎn)值,多勞多得;4、工作效率大大提升,真正實(shí)現(xiàn)3個(gè)人干5個(gè)人的活,拿4個(gè)人的工資;附:行政崗位ppv案例設(shè)計(jì)模式4目標(biāo)驅(qū)動(dòng)-K目標(biāo)計(jì)劃目標(biāo)驅(qū)動(dòng)K目標(biāo)K計(jì)劃K行動(dòng)K會(huì)議配套紅綠燈檢視工具實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成K目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃價(jià)值1、解決目標(biāo)達(dá)不成的問題2、解決員工不愿意做計(jì)劃的問題3、決解員工做了計(jì)劃不執(zhí)行的問題4、讓員工為自己而做目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)
1.4天3夜:白天李太林導(dǎo)師授課、晚上做作業(yè)、方案

;2.多名資深專業(yè)咨詢師現(xiàn)場(chǎng)手把手教你學(xué)會(huì)并做完KSF薪酬績(jī)效方案。

3.無須另外請(qǐng)咨詢師、支付高額咨詢顧問費(fèi),沒完不離場(chǎng)!

直指落地系統(tǒng)學(xué)習(xí)+實(shí)操演繹+拿到方案+導(dǎo)入輔導(dǎo)+課件資料+工具手冊(cè)+提供咨詢+終身復(fù)訓(xùn)每一個(gè)學(xué)員都將拿到自己企業(yè)的KSF薪酬績(jī)效方案回去落地!贈(zèng)送課件資料終身復(fù)訓(xùn)最早2天版?升級(jí)??今天4天版最早2個(gè)模式 ?升級(jí)??今天4個(gè)模式最早0薪酬模式升級(jí)今天KSF模式最早做練習(xí)?升級(jí)?今天做方案創(chuàng)新:我們從未停止所有創(chuàng)新,都是你的因?yàn)?,我們終身免學(xué)費(fèi)復(fù)訓(xùn)走進(jìn)《績(jī)效核能》就是找到了終身的績(jī)效伙伴!贈(zèng)送6大手冊(cè)《績(jī)效核能》提供6大工具手冊(cè),全是李太林老師親自撰寫!學(xué)員評(píng)價(jià)績(jī)效

績(jī)效核能常見答疑《績(jī)效核能》給企業(yè)解決什么問題?

1、人效低:讓企業(yè)知道每一個(gè)員工到底是企業(yè)的資產(chǎn)還是負(fù)債!

2、利潤(rùn)低:利潤(rùn)是賺取的,但也是最容易被浪費(fèi)的!

3、工作不積極:員工不積極,往往是因?yàn)榉e極后看不到回報(bào)!

4、員工流失大:員工要離開你,是因?yàn)榭床坏焦糙A的未來!

《績(jī)效核能》給企業(yè)帶來什么價(jià)值?

1、激勵(lì)員工:通過績(jī)效考核,讓員工知道自己應(yīng)該創(chuàng)造什么價(jià)值和結(jié)果,并且知道自己做好了,可以獲得什么回報(bào)!

2、提升人效:實(shí)現(xiàn)三個(gè)人干五個(gè)人的活,拿四個(gè)人的工資!

3、建立分錢機(jī)制:要想員工不浪費(fèi)利潤(rùn),就要要懂得如何分錢,分得合理就能“留人”,分得不合理就會(huì)“流人”!

4、提升利潤(rùn):員工能創(chuàng)造高價(jià)值、三個(gè)人能干五個(gè)人的活、利潤(rùn)不再被浪費(fèi)!《績(jī)效核能》價(jià)值在哪里?

1、落地性:《績(jī)效核能》是李太林老師通過27年的績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐出來的,四大模式是都是通過實(shí)踐驗(yàn)證,所以案例都是學(xué)員自己的案例,全國(guó)僅此一家!

2、有效性:《績(jī)效核能》為保證學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量,每班限人數(shù),為的就是讓每一個(gè)學(xué)員可以輔導(dǎo)到位,回去可以快速落地導(dǎo)入;否則,完全可以幾千元學(xué)費(fèi),招幾百人,但這樣的培訓(xùn)是效果是很小的!我們追求的是質(zhì),而不是量!

3、咨詢式:我們?cè)谡n堂上以輔導(dǎo)式、沙盤式、演繹式為導(dǎo)向,課堂現(xiàn)場(chǎng)用積分式演繹,白天聽課,晚上輔導(dǎo)學(xué)員做自己企業(yè)的練習(xí),并專門在第三天輔導(dǎo)學(xué)員做自己企業(yè)的“KSF薪酬績(jī)效方案”!

4、帶方案回去:報(bào)讀幾人,就支持做完幾個(gè)一線或管理崗位的“KSF薪酬績(jī)效設(shè)計(jì)方案”回去;無須另外請(qǐng)咨詢師、支付高額咨詢顧問費(fèi),不拿方案不離場(chǎng)!

5、免費(fèi)贈(zèng):特別贈(zèng)送《KSF落地手冊(cè)》、《PPV落地手冊(cè)》、《積分式案例手冊(cè)》、《K目標(biāo)行動(dòng)手冊(cè)》、《全績(jī)效落地速成28天》、《積分式落地速成28天》共6本指導(dǎo)手冊(cè);

6、免費(fèi)復(fù)讀:終身免學(xué)費(fèi)復(fù)讀

7、有證書:頒發(fā)《績(jī)效核能》畢業(yè)證書8、終身服務(wù):李太林老師及宏成咨詢團(tuán)隊(duì)終身為您服績(jī)效

核能報(bào)讀指南適合行業(yè)制造行業(yè)零售行業(yè)服務(wù)行業(yè)電商行業(yè)軟件行業(yè)教育行業(yè)美容行業(yè)物流行業(yè)物業(yè)行業(yè)醫(yī)療行業(yè)餐飲行業(yè)服裝行業(yè)外貿(mào)行業(yè)影樓行業(yè)地產(chǎn)行業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)工程行業(yè)……?課前準(zhǔn)備1.必須準(zhǔn)備崗位職責(zé)分析表2.必須準(zhǔn)備當(dāng)年管理報(bào)表3.必須準(zhǔn)備去年財(cái)務(wù)報(bào)表4.必須準(zhǔn)備筆記本電腦(非平板)注意:以上資料,報(bào)讀課程后,有助教老師統(tǒng)一發(fā)送..課前準(zhǔn)備作業(yè)(節(jié)選)

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