小學(xué)語文六年級上|原文朗讀

小學(xué)六年級語文上冊

原文朗讀、朗誦、大聲讀、夜讀與聆聽

朗讀、大聲讀、聆聽是學(xué)習(xí)效率最高的方式！

（一）聆聽

孩子睡覺前選聽夜讀版，讓需要預(yù)習(xí)的課文伴著您的孩子入睡！

孩子該起床時選聽晨讀版，讓新的、老的課文叫您的孩子起床！

合理利用孩子們空閑的時間，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)壓力的情況下，讓孩子們學(xué)到一些東西，熟悉或預(yù)習(xí)語文課文。

除此之外，我們給每一個課文的閱讀，都安排了適合孩子在不同熟練程度下，和一天的不同時段，應(yīng)選取聆聽的不同版本。

（二）大聲讀與朗讀

1. 童聲早自習(xí)版：適合孩子在提高閱讀興趣的同時，不知不覺的對課文更加熟悉。童聲不加約束的早自習(xí)氣氛，讓孩子仿佛來到了自己班里課堂上的早自習(xí)！早晨剛起床后的睡意，一下子沒有了。孩子們一起讀課文，在并不完美的閱讀聲中，孩子能夠和節(jié)目聲音中的孩子對比，比賽！找到自己的信心和興趣。

2. 童聲朗誦版：在小姐姐親切的、懵懂的童聲朗誦中，不熟悉課文的孩子，可以跟著讀，不僅僅培養(yǎng)了閱讀興趣，還可以熟悉課文；熟悉閱讀朗誦的孩子，可以在節(jié)目聲音中的不足中，找到自信，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢！

適合孩子的、孩子們喜歡的才是最好的！

為了提高各位同學(xué)的使用效率，我們會將4種節(jié)目分類發(fā)布，以便于孩子們查找和使用。

如果孩子們在閱讀和聆聽過程中，有了感想和啟發(fā)，歡迎與孩子們互動，一起探討和進步。

您的打賞會給我們遠遠不足的前進動力！