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《喚醒孩子的自律》
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一、 對管教的理解 1、亦名詞亦動詞
31
3年前
一.2教導和控制
38
3年前
一.3他律和自律
36
3年前
一.4對規(guī)矩的爭議
34
3年前
一.5該嚴還是該松
41
3年前
一.6“權威一詞的多種意義
40
3年前
一.7神話—“慈愛的權威”
16
3年前
第二章 傳統(tǒng)的獎懲方式
39
3年前
二.1管控者的權力從何而來
37
3年前
二.2 獎勵如何起作用
47
3年前
二.3 懲罰如何起作用
39
3年前
二.4使用獎懲的條件
18
3年前
二.5 外在控制VS內在控制
45
3年前
第三章 為何要放棄使用獎勵
25
3年前
三.1獎勵所需的技術
48
3年前
三.2使用獎勵會遇到的困難
30
3年前
三.3進一步分析表揚
41
3年前
三.4比表揚更好的方式
45
3年前
第四章 懲罰的不足和危險
48
3年前
四.1實施懲罰是一門技術活
52
3年前
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