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“雙減”之下，家庭教育如何回歸
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“雙減”之后教師必須走內(nèi)涵發(fā)展的道路
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“雙減”落地后家庭教育須正確補(bǔ)位
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“雙減”政策下家庭教育將面臨三個(gè)轉(zhuǎn)變
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把磕絆當(dāng)作墊腳石
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適應(yīng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的五大“高配”（作者：張克運(yùn)）
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人民日?qǐng)?bào)文章《為教育插上數(shù)字翅膀》
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教育的意義在于喚醒，而不是塑造
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