DAVID 不一樣的樂讀

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詩歌與音樂，原本就是一回事，孩子們伴著恰當(dāng)?shù)囊魳反舐暤木珳?zhǔn)朗讀，發(fā)自內(nèi)心的聲音與文字融化在一起。隨著閱讀難度的增加、要求的提高，他們專注在閱讀中的時(shí)間越來越長，堅(jiān)持這種高品質(zhì)的閱讀，孩子們收獲的不只是專注力的提升，閱讀能力的提高，更重要的是，孩子們被自己的聲音感動(dòng)了！