試音樣本

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【練習(xí)文本二：兒童文學(xué)】

提醒：作為主播與“小”聽(tīng)眾的對(duì)象感，體會(huì)和成人小說(shuō)不一樣的演播分寸感。

小朋友們好，我是你們的云朵姐姐。今天我給大家講的故事叫做《聰明筆》，這是一支神奇的，能夠?qū)懗鏊袉?wèn)題答案的筆。而故事的主人公叫做文文。

在一次考試的時(shí)候，文文的筆不小心掉在了地上，等她撿起來(lái)再用這支筆寫(xiě)字時(shí)，它居然帶著文文的手，輕輕松松把答案寫(xiě)了出來(lái)。文文嚇了一跳，但又覺(jué)得很高興。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，她發(fā)現(xiàn)只要在心里想著自己不會(huì)的題目，再敲敲自己的頭，它就會(huì)自己在紙上寫(xiě)出答案。這支筆可比自己聰明太多了，于是文文把它叫做聰明筆。

在聰明筆的幫助下，文文這次考試考了一百分，拿了全班第一?；氐郊液?，文文的爸爸媽媽也十分高興，于是獎(jiǎng)勵(lì)文文去游樂(lè)園玩了整天。

這天文文做作業(yè)時(shí)，又遇到了一道不會(huì)的題。但這題能難住文文，卻難不住聰明筆，文文還是輕輕松松地把答案寫(xiě)了上去。結(jié)果第二天，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了文文。原來(lái)，這道題只有文文一個(gè)人做出來(lái)了。在全班同學(xué)的掌聲中，文文笑得咧開(kāi)了嘴。

她越來(lái)越頻繁地使用聰明筆。只要敲一敲自己的頭，多難的題，聰明筆都能幫她解答出來(lái)。她一次又一次地拿到了滿(mǎn)分，一次又一次地被表?yè)P(yáng)。

她再也不用去輔導(dǎo)班了?！耙?yàn)槲奈氖裁炊紩?huì)啊。”爸爸高興地說(shuō)。

她可以每天都在外面玩到很晚?！胺凑奈氖裁炊紩?huì)?！蹦棠堂念^欣慰地說(shuō)。

她上課不聽(tīng)也不會(huì)被責(zé)怪?！罢l(shuí)讓文文什么都會(huì)呢?！睌?shù)學(xué)老師拿著粉筆無(wú)奈地說(shuō)。

可是期末考試的時(shí)候，文文的筆又一次掉到了地上。等它被撿起來(lái)后，就不能幫文文答題了。文文焦急地敲自己的額頭，可聰明筆始終毫無(wú)反應(yīng)。文文沒(méi)有辦法，決定自己答題?？梢豢丛嚲恚笛哿?。原來(lái)這個(gè)學(xué)期以來(lái)，他沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課，也沒(méi)有做過(guò)練習(xí)，不僅沒(méi)有學(xué)到新知識(shí)，連以前的知識(shí)也都忘得干干凈凈。

她早就習(xí)慣依賴(lài)聰明筆的幫助，等到想要靠自己時(shí)，卻做不到了。

這次考試，文文獲得了一個(gè)大大的鴨蛋。她傷心地把聰明筆的事情原原本本地告訴了自己的媽媽。

媽媽摸著文文的頭，嘆了口氣，問(wèn)她：“其實(shí)是我悄悄換了你的筆，你的聰明筆在我這里。那你現(xiàn)在，還想要它嗎？”

文文點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖頭：“聰明筆只是能幫我寫(xiě)出答案，可我不會(huì)的還是不會(huì)。我一直用它，只是騙別人，也是騙自己?！?br />
媽媽欣慰地說(shuō)：“文文長(zhǎng)大了。”

聽(tīng)完了這個(gè)《聰明筆》的故事，小朋友們有什么感想呢？
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