漢文帝劉恒的母親薄太后患病三年，劉恒夜里睡覺衣帶不解，只要一聽到母親的聲響，馬上起身服侍。湯藥煎好，他親口嘗過才讓母親喝；北宋黃庭堅侍奉母親極其誠敬小心，母親使用的便桶，他每天都要洗刷干凈……古往今來，這種感人的孝道、孝德已融入到中國人的思想道德和行為規(guī)范里，并積淀成中華民族傳統(tǒng)文化精義。可是，現(xiàn)在的孩子們孝德怎樣？
這是我親眼所見的事：一個小學(xué)二年級男孩用水槍噴了另一小孩一身的水，他的祖母去制止，那男孩調(diào)轉(zhuǎn)槍朝其祖母一頓猛噴，老人的臉、頭發(fā)、身上多處已濕。老人好不容易拽住男孩，奪下水槍，我以為風(fēng)波平息了，沒想到男孩跳起來給老人一耳光，刺耳的響聲讓在場的人都震驚了。男孩還不解氣，狠狠地對老人說：“我今天要打死你！”……現(xiàn)在的孩子怎么了？其實我們應(yīng)當(dāng)問，現(xiàn)在的家長怎么了？這樣的現(xiàn)象太普遍：不知道父母的生日和年齡，經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣，不知道如何孝敬父母。在家庭里驕橫跋扈，一哭二鬧三上吊，再不行，就離家出走……
從這些現(xiàn)象不難看出，孝德教育嚴(yán)重缺乏，我們需要孝德啟蒙。
很多人以為，孩子小不必急著孝德教育，大了自然就懂了。這顯然是信口雌黃。古語說，“教婦初來，教兒嬰孩”，如果我們不知道在其思想成長之初，給他們一些好的傳統(tǒng)文化教育，比如孝文化的啟蒙。當(dāng)他們長大了，變得忤逆不孝了，我們想教也教不動了。
我們要有計劃地給孩子進行孝德的啟蒙，可以講故事、做演講、評先進……但我以為，所有的教育活動中，最最重要的是讓一些優(yōu)秀的孝德文化進入到孩子的思想中去，而要讓孝德文化進入到思想中去，沒有比孝道經(jīng)典的誦讀和討論更有效的辦法了。
百善孝為先，從小學(xué)會行孝，讓走向社會從“修身齊家”開始，讓孝文化回歸，讓我們共同來完成孝文化的啟蒙。
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