綜合分析—張老師采用“興趣教學(xué)”的教育學(xué)生，可是學(xué)生成績(jī)卻沒(méi)有提升，你怎么看？

關(guān)注“17學(xué)堂”微信公眾號(hào)，在對(duì)話(huà)框回復(fù)數(shù)字“1717”，還能領(lǐng)取結(jié)構(gòu)化經(jīng)典真題、實(shí)用套句電子文稿及試講稿資料包。

張老師采用“興趣教學(xué)”的方式教育學(xué)生，可是一年下來(lái)學(xué)生成績(jī)卻沒(méi)有提升，你怎么看？

點(diǎn)題：張老師使用“興趣教學(xué)”，一年下來(lái)學(xué)生成績(jī)沒(méi)有提升，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我有如下看法。

析題：首先，學(xué)生是具有獨(dú)立性的，根據(jù)加德納的多元智力理論，每個(gè)孩子都有自己不同的專(zhuān)長(zhǎng)，教師要根據(jù)學(xué)生的獨(dú)特點(diǎn)幫助他們發(fā)展?！俺晒Φ拿卦E在于興趣”，孩子在自己的專(zhuān)長(zhǎng)有所成就就會(huì)產(chǎn)生興趣，而興趣又會(huì)推動(dòng)他繼續(xù)努力，在這種循環(huán)中，學(xué)生就能不斷地發(fā)展，最終成為這個(gè)領(lǐng)域的“專(zhuān)家”。也會(huì)引發(fā)學(xué)生的自主性，所以張老師的“興趣教學(xué)”本身是沒(méi)有什么問(wèn)題的。

其次，學(xué)生又是處在發(fā)展階段的，還是一個(gè)不完善的人。所以如果只是單純地依靠學(xué)生自己的選擇是不夠的，學(xué)生可能只會(huì)找自己喜歡的東西，而人的本性又是追求墮落的。這時(shí)就要依靠老師的正確引導(dǎo)。

最后，不管學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣在哪里，都要依靠基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)才能走得更遠(yuǎn)，所以老師照顧學(xué)生興趣的前提是一定要幫學(xué)生打好基礎(chǔ)學(xué)科的基石。

總結(jié)：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有‘熱愛(ài)’才是最好的老師”。張老師“興趣教學(xué)”的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是凡事過(guò)猶不及，老師一定要掌握好度，幫助孩子更好成長(zhǎng)。作為老師，一定要在日常教學(xué)和生活中注重教學(xué)反思，多學(xué)習(xí)新的課程理念，做到不偏不廢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，一切以孩子的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。