第四周作業(yè)：四大支柱練習(xí)

年代：1920-1929年

故事背景：20世紀20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通過小姑娘英子童稚的眼睛，來看當(dāng)時北京形形色色和許許多多的人和事，文章中的人物最后都離小英子而去，表達了告別童年的悲傷和懷念的情感。這段故事是發(fā)生在英子小學(xué)畢業(yè)典禮的當(dāng)天。英子小時候是個喜歡偷懶的小孩子，不愛上學(xué)，六年前她起晚了上學(xué)遲到，被爸爸狠狠地打了一頓，她心里一直記得這件事情。自此之后，她非常認真對待上學(xué)這件事，而且通過自己的努力在畢業(yè)典禮上代表全體同學(xué)發(fā)言，他非常希望爸爸能來參加畢業(yè)典禮，能給予她勇氣，并且給予她認可和贊揚。但是她的爸爸得了絕癥，已經(jīng)病入膏肓了，她在畢業(yè)典禮的前一天還去醫(yī)院探望了父親，詢問父親能否來參加典禮，父親可能感覺到自己快要不行了，所以囑咐了英子要照顧好自己和弟弟妹妹，還囑咐了她第二天不要遲到。畢業(yè)典禮當(dāng)天，她的父親去世了。這篇短文是作者回憶童年時光的文章。

人物性格及人物關(guān)系：

1.林英子：主人公，天真善良，聰明大膽，11-12歲的小女孩。生活在北京胡同里，以充滿童真的眼光觀察著世界，關(guān)注著她周圍的各色人等。最終在小學(xué)畢業(yè)典禮上，爸爸因病離世，英子意識到，自己長大了。

2.爸爸：英子的爸爸，愛花，嚴厲，慈愛，熱愛生活，愛國，因為不甘在日本人統(tǒng)治的中國臺灣生活，所以全家遷居北京長住。非常愛英子。但曾經(jīng)對蘭姨娘產(chǎn)生了好感，后來陰錯陽差沒有成形。

3.媽媽：英子的媽媽，大度，善良，同情弱者，賢良恭儉，循規(guī)蹈矩，是當(dāng)時社會最理想的妻子的模板。

4.校長（自己增加）：英子小學(xué)校的女校長，沉穩(wěn)、善良、干練。

演播基調(diào)：

這是一篇自傳體的短文，所以整篇文章以平述地方式娓娓道來。

英子是11-12歲左右的女孩，聲線靠前，聲音透亮，因為非常希望爸爸能來參加畢業(yè)典禮，所以與爸爸對話的時候語氣里帶有一點懇求的感情；媽媽是典型的賢惠妻子，性格溫柔善良，聲音要肉，給英子別上夾竹桃的時候心里知道她爸爸快不行了，所以聲音帶有些顫抖；爸爸因為身患絕癥，嗓子腫脹，所以要加大氣聲的比例，面對自己最愛的女兒，他不想過多表現(xiàn)出自己的疼痛，所以強忍住不咳嗽，不想讓女兒擔(dān)心，同時囑咐女兒要懂事，要知道照顧自己和家人，要長大了......