“窮人的孩子早當家”，剛上大二不久，就有許多同學不約而同地想到了自己找點兒活干，不是掙些生活費貼補家用，就是攢點兒寒暑假的活動經(jīng)費。
那時最適合我們干的活是當家庭教師或作筆譯，這樣的活干起來靈活機動，可以見縫插針地利用業(yè)余時間完成，不會耽誤學業(yè)?？墒亲尨蠖膶W生去推銷自己并把自己“賣”個好價錢并不那么容易。我和小蔡曾一連幾個中午騎著自行車到北大周圍的居民區(qū)貼“提供家教服務(wù)”的啟事，卻應(yīng)者寥寥。后來有高年級的同學好心地教導(dǎo)我們：“先別寫你們是哪個年級的，人家一般信不過低年級學生的水平，等有人來了，大家見了面，再坦白不遲?！蔽覀冞@樣依方抓藥，果然成功。第一個來410的家長與其說是看好我們的本事，不如說是為我們的服務(wù)態(tài)度所動。而我第一次騎著車去人家教課時，還是滿腦子的簡·愛和瑪利亞（《音樂之聲》女主人公），只是我并沒有碰到羅切斯特先生或是上校。濃妝艷抹的女主人開了門，客氣而挑剔地打量著我，旁邊站著愣磕磕的學生，我依然習慣地管我的學生家長叫“阿姨”，卻沒想到自己已然升到了師長之列，本來就是“長輩”了。
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