聲音簡介
我：六年級小學生，聰明懂事，充滿了好奇和期待，用略稚嫩的音色演播，速度緩慢。
媽媽：中年女性，發(fā)生位置下沉，溫柔賢惠。
爸爸：因重病臥床，不能參加女兒畢業(yè)典禮，內(nèi)心愧疚無奈，但又是一位慈父的形象。因喉嚨腫脹沙啞，發(fā)聲困難，語速應緩慢，虛弱無力。
主述：應該用一名六年級的小學生口吻來敘述。
正文：（自豪）（輕快語氣）新建的/大禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生/坐在前八排，我/又是坐在最前一排的/中間位子上。我的襟上/有一朵粉紅色的/夾竹桃，是臨來時/媽媽從院子里/摘下來給我別上的，
（溫柔）（慈愛語氣）她說：
“夾竹桃/是你爸爸種的，戴著它，就像/爸爸看見你上臺一樣！”
（悲傷）（失望語氣） 爸爸/病倒了，他住在醫(yī)院里/不能來。
（心疼）昨天/我去看爸爸，他的喉嚨/腫脹著，聲音/是低啞的。（自豪）我告訴爸爸，行畢業(yè)典禮的時候，我代表全體同學/領(lǐng)畢業(yè)證書，并且/致謝詞。（可憐巴巴）我問爸爸，能不能起來，參加我的畢業(yè)典禮？（敘事）六年前/他參加我們學校的/那次歡送畢業(yè)同學同樂會時，曾經(jīng)要我/好好用功，六年后/也代表同學領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。（自豪）（興奮語氣）今天，“六年后”/到了，老師/真的選了我/做這件事。
（慈愛）（虛弱、無可奈何語氣） 爸爸/啞著嗓子，拉起我的手/笑笑說：“我/怎么能夠去？”
（緊張） “爸爸，你不去，我很害怕，（自信）你在臺底下，我上臺說話/就不發(fā)慌了?！?br>（寬慰，啟發(fā)） “英子，不要怕，無論什么困難的事，只要/硬著頭皮去做，就闖過去了。”
（嬌嗔，委屈） “那么爸爸/不也可以硬著頭皮/從床上起來，到我們學校去嗎？”（無可奈何，忍住悲傷和疼痛及對孩子的愧疚）爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉/轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我：
（叮囑） “明天要早起，收拾好/就到學校去，這是你在小學的/最后一天了，可不能遲到?。 ?br>（委屈）“我知道，爸爸?！?br>（欣慰，隱約留遺言）“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且/管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是，英子？”
（還沉浸在自己的小委屈里） “是?！蔽译m然/這么答應了，但是覺得爸爸講的話/使我很不舒服，自從/六年前的那一次，我何曾再遲到過？
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禪水w
小弦呦呦?回復?@禪水w：