《生命與教育》第6期（第六章）

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推薦張文質(zhì)教授的“生命化教育”

by：禺悅讀書李君利

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生命教育是教育學(xué)的一個分支，生命教育早期僅屬于家庭教育與社會文化教育的功能，逐漸發(fā)展結(jié)合成研究心理學(xué)、社會學(xué)、生命科學(xué)現(xiàn)象并著重于中小學(xué)實務(wù)的應(yīng)用學(xué)科，中心思想...

by：英潔分享生命教育

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機制百科，由中國管理咨詢培訓(xùn)界資深專家及老師任教，以及資源的整合。現(xiàn)在，這個匯聚了中國商界頂層智慧的“黃埔軍校”，將把經(jīng)典課程中最精華的部分，提煉為音頻版本，奉...

by：在中國營銷大學(xué)聽演講

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怎樣的早期教育最可?。勘緯髡甙讶澜缱畛晒Φ纳裢陌咐隽嗽敿毜慕馕?，最后發(fā)現(xiàn)在眾多神童接受教育的過程中，或多或少都受到了卡爾~威特式教育的影響。作者...

by：心清369

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by：Coco航媽

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早期教育學(xué)者木村久一的影響力之作，被教育界奉為“家教圣經(jīng)”，天才還是庸才，是由后天的環(huán)境影響和教育等因素所決定的，早期教育就是一個事實根據(jù)。

by：心靈的療愈師

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兒童早期教育鼻祖木村九一最具影響力的經(jīng)典著作，被教育界奉為“家教圣經(jīng)”。本書通過一個個天才誕生的生動事例，澄清的一些教育誤區(qū)，闡述了兒童早期教育的重要性、迫切性...

by：亞丹_71

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“媽媽，我從哪里來？”“老師，蝌蚪死了以后去哪里？”關(guān)于生命，孩子們有很多好奇，我們卻往往忽略了這對于孩子來說重要的生命啟蒙教育契機！聽一聽這些關(guān)于生命的故事，...

by：園長媽媽的故事會

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如果我們相信人死后會以另外一種形式存在，我們終將會再見面，那么，這就不是一個悲傷的日子，而是一個特別的、用來思念和回憶的日子；回想逝者曾帶給我們的快樂，給予我們...

by：小果葫蘆爸

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by：牛娘_1u