吳老師出去做講座，或者在他的課程評論區(qū)，經(jīng)常會被問到關(guān)于“讀書”的這樣或那樣的提問：
“我也想看書，但一看書就會想睡覺。”
“我看了前面的就忘了后面的，這可咋辦？”
“我想學點經(jīng)濟學，但不知道看什么書，可以給我推薦一些嗎？”
“我真是沒時間看書，該怎么高效率看書呢？”
他回答過很多次，但類似的問題還是會源源不斷地拋過來。
讀書確實需要時間，也講究方法，讀某些書還需要閱歷加持。
意大利當代作家卡爾維諾曾經(jīng)說過，年輕時候讀的書價值往往不大，不僅因為沒有耐心集中精神讀書，還缺乏閱讀技能，缺乏人生經(jīng)驗。少年時代讀經(jīng)典作品時覺得不過爾爾，待到中年重讀反而如獲至寶，茅塞頓開。
并不是每個人都能靜下心讀書，而對于不善讀書的人來說，你最需要的其實是一個領(lǐng)路人。
《吳曉波細讀商業(yè)經(jīng)典60講》就是為此而生。
這是一門由吳曉波老師主講，同時邀請行業(yè)內(nèi)專家、老師參與，一同進行經(jīng)典商業(yè)書籍研讀的音頻課程。
在這里，吳曉波老師親選30本經(jīng)典好書，帶領(lǐng)大家一起在小眾經(jīng)典里看到大眾觀念，在世界視野里發(fā)現(xiàn)中國問題。
上一模塊，我們聽吳老師解讀了“現(xiàn)代人的身份認知”系列，解鎖了《單向度的人》《身份與暴力》《寬容》《貧窮的本質(zhì)》。
本周開始，我們開啟第二模塊，主題是“什么是好的社會”。吳老師選擇的書籍是大前研一的《M型社會》、張維迎的《博弈與社會》、羅伯特·席勒的《金融與好的社會》。
在解讀《M型社會》中，吳老師認為中國還沒有成為像日本一樣的M型社會，但有滑向M型社會的危險。新中產(chǎn)應(yīng)該如何應(yīng)對財富縮水的危險呢？
而《博弈與社會》書中所說“囚徒困境”，在我們的生活中比比皆是，比如要不要“雞娃”？比如畸形的加班文化。學習博弈理論，可以幫助我們更好地解決生活中的囚徒困境難題。
讀羅伯特·席勒的《金融與好的社會》，則讓我們再次思考：金融可以讓我們變得更好嗎？同時也幫助我們消除對金融的五個誤解。
吳老師在讀書六法門中，曾經(jīng)告訴大家，讀書最好建立自己的經(jīng)典書目。
《吳曉波細讀商業(yè)經(jīng)典60講》要做的，就是幫助大家建立自己的經(jīng)典書目。希望每一位收聽這門專輯的同學，都能學有所思，學有所用，學有所成。
更多經(jīng)典好書，持續(xù)更新中。如果你也喜歡我們的專輯，歡迎收聽、訂閱和分享。我們下期再見。
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