EP16上-對談孫黛琳：教育作為一種去殖民化的表達(dá)

本期節(jié)目分為上下兩期，邀請了哥大TESOL-英語文學(xué)教育碩士畢業(yè)生孫黛琳，分享她對教育中邊緣化、種族主義、去殖民化及公民寫作等議題的思考。

【嘉賓介紹】

孫黛琳，畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院TESOL-英語文學(xué)教育雙專業(yè)。她曾就職于一家美國教育類非盈利組織，擔(dān)任升學(xué)指導(dǎo)。研究生期間，她在不同類型的紐約公立學(xué)校實(shí)習(xí)，并在一家教育類非盈利組織做寫作指導(dǎo)。孫黛琳目前管理著一個(gè)聚焦于教育創(chuàng)新的讀書會。下學(xué)期她將入職于北京一家致力于“把國際課程本土化”的學(xué)校。小紅書：在教書的酸菜魚

【內(nèi)容時(shí)間軸】

00:19 Siyao的生活近況

01:26小學(xué)三年級的夢想是“改變中國教育”

03:36在藏區(qū)支教的經(jīng)歷

12:56 意識到學(xué)校里學(xué)到的教育知識太“空中樓閣”

16:08 勇于指出美國人的“狹隘”

19:51 “educating the mind without educating the heart is no education at all”

20:29 最感染心靈的一節(jié)課

22:26 “美國教育界過于關(guān)注種族議題”嗎？

33:39 在新移民過渡高中教英語的神奇經(jīng)歷

41:02 新移民學(xué)生是如何歷經(jīng)千辛萬苦來到美國的？

46:25 對教育“去殖民化”的迷思

49:14 新移民過渡高中的危地馬拉學(xué)生vs.中國學(xué)生