近日，多個自媒體發(fā)布“深圳頻頻建大學”的消息，撩撥著網(wǎng)友的神經(jīng)。
伴隨著還有不少疑問：深圳為何這么干？有無必要？和以往高校辦學方式比，深圳辦大學的模式有何特征？大學和城市究竟是怎樣的關系？百年老校的價值以及大學需要沉淀等傳統(tǒng)認知，是否已遭到挑戰(zhàn)？
圍繞上述問題，在深圳，紅星新聞記者近日和資深深圳研究者俞師進行了對話。上世紀80年代末起，俞師就在深圳的大學、政府機關、智庫工作，見證著深圳辦大學的整個歷程?！昂贸鞘锌梢猿删透玫拇髮W。大學和城市、產業(yè)是相互成就、相得益彰的關系?！薄按髮W不主動融入城市、對接產業(yè)，不主動與國際接軌，就會使教育和現(xiàn)實脫鉤，就會令自身變得生冷、孤傲，甚至失去價值?！薄昂玫拇髮W需要幾十年，甚至上百年的沉淀——但沒有這個沉淀的過程，未必就不是好大學?！薄陀釒熒盍陌l(fā)現(xiàn)，深圳辦大學的實踐正顛覆傳統(tǒng)辦學的一些邏輯和認知。
以下是紅星新聞和俞師的對話——
2020年6月30日，深圳市民中心廣場的建筑倒影。圖據(jù)IC photo
01
“聚天下英才而用之”
為何還自辦高校？
紅星新聞：最近，互聯(lián)網(wǎng)時不時就出現(xiàn)“深圳頻頻建大學”等字眼。事實上，深圳開始“頻頻建大學”可追溯到什么時候？目前在深大學的發(fā)展情況如何？
俞師：深圳最早辦大學可追溯到1983年，當時教育部批準設立深圳大學后，深大就肩負著為特區(qū)培養(yǎng)人才和為國家高等教育改革探路的光榮使命。上級很重視深大建設，當時組織北大援建中文、外語類等學科，清華援建電子、建筑類學科，人大援建經(jīng)濟、法律類學科，一大批知名學者云集深大，為深大后來的快速發(fā)展，奠定堅實基礎。
深圳下決心辦更多高水平大學是從2000年開始。2000年10月，深圳市政府和清華大學簽署合作辦學協(xié)議，設立清華大學深圳研究生院。2001年1月，深圳市政府和北京大學簽署合作辦學協(xié)議，設立北京大學深圳研究生院。2001年5月，深圳市政府和哈爾濱工業(yè)大學簽署合作辦學協(xié)議，設立哈爾濱工業(yè)大學……此后，2007年，深圳市政府籌辦南方科技大學，4年后的2011年開始招生。2014年，香港中文大學校區(qū)成立；2015年11月，中山大學校區(qū)開始設立。2016年，深圳北理莫斯科大學批準設立……截至2022年，深圳市有14所普通高校，在校大學生15.53萬人。加上成人高等學校的在校生，總共不超過20萬人。
此外，如果加上還在建設中的深圳理工大學，深圳有15所大學。但除深大外，其他的辦學規(guī)模普遍不大。
深圳大學南圖書館。圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意
紅星新聞：深圳這樣一座土地少但經(jīng)濟發(fā)展很不錯的城市，可以通過產業(yè)發(fā)展來吸引人才，為什么還要辦大學？
俞師：深圳辦大學的過程，確實也存在這樣的不同看法。有觀點認為，深圳可“聚天下英才而用之”，沒必要再拿出更多土地建設大學，畢竟深圳國土面積還不到2000平方公里。但從現(xiàn)在看，當初深圳決定辦大學的決策是正確的，理由有以下四點：
一是國家和城市所處的發(fā)展階段要求。深圳經(jīng)過40多年改革開放后，已從“山寨之城”轉變?yōu)椤皠?chuàng)新之都”，不僅擁有華為、大疆、騰訊、比亞迪等大企業(yè)，且有很多“鋪天蓋地”的科技創(chuàng)新型中小企業(yè)。國家級高新技術企業(yè)2萬3千多家，商事主體達到400多萬戶。
我們國家已經(jīng)進入創(chuàng)新型國家行列，深圳的經(jīng)濟已是以創(chuàng)新經(jīng)濟為主體。隨著產業(yè)急劇裂變，對創(chuàng)新人才的需求急劇擴大，客觀上需要更多大學支撐起自身的可持續(xù)發(fā)展。
深圳人才公園。圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意
二是城市發(fā)展和經(jīng)濟體量需求。在“北上廣深”一線城市中，深圳GDP位居第三，在全球城市經(jīng)濟規(guī)模排名中，大約排到第十位，深圳工業(yè)總產值已連續(xù)4年超過上海，成為中國工業(yè)城市第一城。深圳經(jīng)濟體量甚至超過內地很多省份，但是與其他一線城市和內地省份相比，深圳高校和在校大學生都是較少的，人才供給難以滿足深圳高質量發(fā)展需要。
三是大學對城市的發(fā)展越來越重要。過去，改革開放是深圳的特色和優(yōu)勢。但現(xiàn)在，全國各地都在大力推進改革和開放，呈現(xiàn)萬馬奔騰的城市競爭和發(fā)展新格局，改革開放也已不是深圳獨有。從目前城市競爭格局看，大學富集的城市，越來越展示出競爭優(yōu)勢，后發(fā)優(yōu)勢越來越明顯。
大學對地方創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展，越來越重要。過去從發(fā)現(xiàn)、發(fā)明到成果轉換，需要幾十年甚至上百年，但現(xiàn)在大大縮短了這一進程，從發(fā)現(xiàn)、發(fā)明到成果轉換，可能3年至5年就形成一個新產業(yè)。深圳創(chuàng)新經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，急需大學來提供人才支撐，進行賦能。
四是自辦大學可更好對接城市和產業(yè)發(fā)展需求。深圳的大學，特別強調對接產業(yè)發(fā)展需求、特別強調對接未來前沿科技的需要，所以深圳十幾所大學，只有一所綜合性大學，其他都是瞄準一個或幾個領域發(fā)力。深圳自己辦大學，就可圍繞自身需求和未來發(fā)展趨勢進行提前謀劃，以更好讓教育和培養(yǎng)對接城市和產業(yè)發(fā)展需求。
航拍深圳大學城，俯瞰北京大學深圳研究生院風貌。圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意
02
“抱養(yǎng)”模式的大學
缺乏歷史沉淀效果會好嗎？
紅星新聞：從目前看，在深圳的大學，除深大、南科大等是深圳“親生”的，深圳與其他總部在外地的高校合作辦學，多少有點類似于“抱養(yǎng)”的辦學模式，這些“抱養(yǎng)”的大學在深圳缺乏歷史和沉淀，效果會好嗎？
俞師：無論與北大、清華、哈工大，或與香港中文大學等在深圳合作辦學，從目前成效和學生選擇看，都非常被看好。有的高校深圳校區(qū)的錄取分數(shù)線比在總校還要高很多。
錄取分數(shù)線盡管不能代表全部，但這是高校水準的重要參考指標。哈工大深圳校區(qū)官網(wǎng)也提到，目前深圳校區(qū)已形成以院士為引領、“四青”為主體的“大師+團隊”的人才格局。北大深圳校區(qū)官網(wǎng)也宣稱，該校區(qū)是北大創(chuàng)建國際一流大學戰(zhàn)略的重要組成部分。
此外，我調研還發(fā)現(xiàn)，由于和產業(yè)聯(lián)系密切，這些高校在深圳的實驗室以及教師個人研究成果比在總校的更為突出。
紅星新聞：這是不是意味著，大學的積累和沉淀已沒有那么重要了？深圳的辦學實踐能給其他地方帶來哪些啟發(fā)？
俞師：我們傳統(tǒng)的觀念和邏輯是，好大學需要幾十年，甚至上百年沉淀——但從實踐看，沒有這個沉淀的過程，未必就不是好大學。
香港科技大學1991年才創(chuàng)辦，其真正招生辦學則更晚些，但這并不影響其擁有全球大學前100強的實力。但我們一些擁有上百年歷史的高校，至今都無法擁有和港科大相抗衡的實力。
此外，一些原本實力不錯的高校，在歷經(jīng)歲月洗滌后，其發(fā)展反而不如一些新興的高校。這說明歲月沉淀下來的不一定都是精品和實力，也可能是被時代和同行淘汰下來的。特別是科技型、應用型的大學，如果其不主動融入城市、對接產業(yè)，不主動與國際接軌，就會使自身教育和現(xiàn)實脫鉤，就會令自身變得生冷、孤傲，甚至失去價值，這需要警惕。
紅星新聞：也就是說，城市、產業(yè)和大學的發(fā)展密切相關？
俞師：教育部當年批準創(chuàng)辦深圳大學時，廣東省內獲準和深大同批的有不少高校。但經(jīng)40年發(fā)展，多數(shù)普遍弱于深大，和深大差距越來越遠。
另外，一些高校在深圳設分校后，不僅研究成果更多，學校知名度也得到很大提升。一個好的城市可以成就更好的大學。大學和城市、產業(yè)是相互成就、相得益彰的關系。現(xiàn)在小孩上大學，既要選大學，還要選城市。
一個優(yōu)秀的城市、卓越的城市、國際化的城市，可以為大學提供更好的創(chuàng)新土壤，提供更多的創(chuàng)新機會，提供更多的經(jīng)費支持，在開放創(chuàng)新中發(fā)揮更大的作用。城市的特性會影響大學的發(fā)展，這已是不爭的事實。
當然，一所大學也會對城市的發(fā)展帶來巨大影響，可以提高城市文明程度，可以為城市發(fā)展持續(xù)提供人才，可以推動城市創(chuàng)新。
南方科技大學。圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意
03
深圳辦學模式
其他城市可以復制嗎？
紅星新聞：深圳辦大學似乎更傾向于理工類，這是不是深圳辦學的一個特點？此外，還有哪些特色？
俞師：在專業(yè)設置上，在深圳成立的高校確實傾向于理工科，這是城市產業(yè)發(fā)展的需要。深圳不惜花重金辦大學，就是希望對接現(xiàn)實需要，就是希望培養(yǎng)出符合深圳產業(yè)發(fā)展需求的人才，以賦能城市的可持續(xù)發(fā)展。
深圳的大學更加強調高起點，高質量。今年剛開始招收本科生的深圳職業(yè)技術大學，聽說分數(shù)線都過了一本線。像港中文、南科大、哈工大，錄取分數(shù)線在整個廣東省都名列前茅。
深圳的大學更強調國際化，專業(yè)課程的設置，強調國際對接，老師的水準也按照國際高水平進行要求，授課過程中，一些在深圳的著名高校，通常是雙語教學，如涉及到國際法授課的教授，有不少是來自美國等地的外教。
合作辦學中，主要是深圳市政府出資，其招生規(guī)模普遍不大，有的在校生就一千多人，多的一萬多人。因此，深圳合作辦學更突出高質量教育的培養(yǎng)模式。
紅星新聞：深圳等發(fā)達地區(qū)對名校直接進行“抱養(yǎng)”的辦學模式，是否對欠發(fā)達地區(qū)帶來不公？其他地方可復制深圳的做法嗎？
俞師：教育公平主要是指向基礎教育，而不是大學教育。另外，深圳GDP相當于內地一個省的經(jīng)濟總量，但深圳的大學就十來所。一些經(jīng)濟遠弱于深圳的省份，也有80多所大學。
此外，和其他一二線城市相比，比如廣州、武漢等高校的在校生超百萬人，但深圳在校的大學生不超過20萬人。事實上，深圳人口并不少，常住人口接近2000萬人。如果從這個意義上說，現(xiàn)有大學資源分配對深圳也存在不合理的地方。
深圳的這種辦學模式，實際上是對深圳這個迅速崛起的“一夜城”的教育資源缺乏的補償，是對建設具有全球影響力的國際創(chuàng)新城市的資源配置，目前在國內具有像深圳這樣特殊的城市屬性和稟賦的還不多。
每個城市有每個城市的使命，其他地方，不一定要復制深圳的辦學模式。此外，哪怕復制，相關高校愿不愿去那里辦學也是個問題。
因此，對其他地方來說，關鍵是要結合城市和地方發(fā)展需要，辦出地方和專業(yè)的特色與水平來。
南方科技大學圖書館。圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意
紅星新聞：高校辦學過程中，深圳如何處理好“親生”和“抱養(yǎng)”間的關系？如何處理被“抱養(yǎng)”者和其“親生父母”的關系？會不會深圳分校做得更好，反而引發(fā)總校領導以及總校所在地方領導的不安？
俞師：無論“親生”還是“抱養(yǎng)”，深圳高等教育在為地方育才的同時，也是在為國育才。所以，深圳一視同仁，給予的財政支持也落實到位，足額保障，所以它們都過得挺好，相處融洽。分校做得好，其實對總校的品牌和影響力也是提升。
此外，深圳在辦大學過程中，盡管投入很大，但建好后，辦學的主導權會移交給高校，深圳校區(qū)是在總校的全面領導下發(fā)展的，如果有什么成績，毫無疑問就是總校的成績。所以大家合作很愉快。深圳領導有這樣的胸襟和格局，相信總?；蚩傂Ｋ诘氐念I導者也有這樣的格局和胸襟，大家都在為國育才。
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