12月4日，成都市委召開鄉(xiāng)村建設(shè)人才代表座談會(huì)。座談會(huì)上，農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人代表王伶俐、農(nóng)業(yè)科技工作者代表王強(qiáng)、鄉(xiāng)村公共服務(wù)組織代表張海波等鄉(xiāng)村建設(shè)人才代表們各抒己見，結(jié)合崗位實(shí)際和工作職責(zé)，圍繞農(nóng)村人才體系建設(shè)、鄉(xiāng)村規(guī)劃提升、產(chǎn)業(yè)融合振興、公共服務(wù)均衡發(fā)展等方面提出意見建議。
“90后”農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人王伶俐：
政策越來越好，年輕人更愿意回到農(nóng)村
王伶俐
“從8年前回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)種地至今，我感受到成都對‘三農(nóng)’頂層設(shè)計(jì)的強(qiáng)大支持，讓我看到了‘三農(nóng)’未來的發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展路徑和發(fā)展前景?！弊剷?huì)后，來自崇州市楊柳農(nóng)民專業(yè)合作社的“90后”農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人王伶俐對未來充滿期待。
王伶俐2015年大學(xué)畢業(yè)后，放棄了都市白領(lǐng)生活，投身鄉(xiāng)村振興“戰(zhàn)場”，用現(xiàn)代企業(yè)管理模式運(yùn)營農(nóng)業(yè)合作社，實(shí)現(xiàn)了糧食生產(chǎn)全流程的機(jī)械化種植，促進(jìn)了該村的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。如今，她管理著近7000畝土地，同時(shí)運(yùn)營著糧食烘儲(chǔ)中心、農(nóng)機(jī)合作社和天府糧倉智能育秧中心。
在8年的農(nóng)業(yè)工作中，王伶俐切身體會(huì)著成都對“三農(nóng)”的重視與支持。
“成都有免費(fèi)的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)、十年的職業(yè)經(jīng)理人社保補(bǔ)貼、職業(yè)經(jīng)理人的信用貼息貸款等一系列非常實(shí)用的政策支持，為像我一樣在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的年輕人提供了特別好的機(jī)會(huì)?！蓖趿胬f，同時(shí)，成都推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的建設(shè)，讓小田變成大田，更方便機(jī)械化作業(yè)?！盀榱斯膭?lì)我們實(shí)現(xiàn)糧食種植的全程機(jī)械化作業(yè)，成都在農(nóng)機(jī)購置上也給予了我們更多的支持，讓我們可以更快地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化種植?！?/p>
正因?yàn)槿绱?，近年來，王伶俐也看到越來越多的年輕人回到農(nóng)村，在田間地頭奔走，投身到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)。王伶俐說，鄉(xiāng)村建設(shè)離不開人才的支撐，結(jié)合自己在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，她也對鄉(xiāng)村人才振興提出了自己的建議。
在王伶俐看來，集成發(fā)布鄉(xiāng)村振興政策清單，能夠進(jìn)一步促進(jìn)各類人才入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！俺啥枷群蟪雠_(tái)多個(gè)有利于鄉(xiāng)村人才培育、成長的政策措施，但很多人卻不太清楚具體是何政策、如何申報(bào)、在哪里申報(bào)?！蓖趿胬f，可以通過在抖音、小紅書、微信公眾號等年輕人關(guān)注較多的新媒體平臺(tái)集成發(fā)布成都鄉(xiāng)村振興政策清單，用簡單明了的方式向大家“科普”。
加大農(nóng)村地區(qū)對優(yōu)秀人才的吸引也是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。對此，王伶俐建議，大力培育新型經(jīng)營主體，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在農(nóng)村分區(qū)域建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工園區(qū)，讓優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)落戶鄉(xiāng)村，創(chuàng)造更多的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生和城市人才返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)。“為進(jìn)一步鼓勵(lì)優(yōu)秀人才投身鄉(xiāng)村振興隊(duì)伍，建議將獲得過全國農(nóng)村青年致富帶頭人、全國糧食生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人、全國農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)模范等省部級獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)呒{入成都人才分類目錄；同時(shí)也建議將農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，新農(nóng)人、農(nóng)機(jī)手等納入成都工匠申報(bào)范圍?！?/p>
“現(xiàn)在政策越來越好，我相信在未來，會(huì)有更多的年輕人愿意回到農(nóng)村從事‘三農(nóng)’工作?！蓖趿胬f。
成都市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站農(nóng)藝師王強(qiáng)：
如何提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)效？技術(shù)是關(guān)鍵
技術(shù)，是成都市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站農(nóng)藝師王強(qiáng)談到的關(guān)鍵詞。他表示，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)效，需加大技術(shù)推廣應(yīng)用?！褒埲A區(qū)水蜜桃產(chǎn)業(yè)、都江堰獼猴桃產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展得好？這些產(chǎn)業(yè)興旺的背后都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是這些區(qū)縣的產(chǎn)業(yè)有專業(yè)化技術(shù)推廣部門和一批技術(shù)專家，他們?yōu)楫a(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了巨大奉獻(xiàn)，成就了現(xiàn)今興盛的產(chǎn)業(yè)。”
王強(qiáng)長期從事果樹技術(shù)推廣工作，他以都江堰獼猴桃產(chǎn)業(yè)為例，講述專業(yè)化技術(shù)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助益。
王強(qiáng)介紹說，都江堰獼猴桃近10萬畝，專設(shè)獼猴桃推進(jìn)辦，為獼猴桃產(chǎn)業(yè)提供專業(yè)化技術(shù)服務(wù)?！斑@樣單一化、專業(yè)化的技術(shù)部門更容易集中力量辦大事、辦成大事?！蓖鯊?qiáng)說，加上民間的獼猴桃產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)與政府部門的密切配合，吸引了民間資本和技術(shù)力量，凝聚大量本土人才，充分發(fā)揮市場主體作用，共同促進(jìn)了獼猴桃產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
以都江堰獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，王強(qiáng)針對提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)效提出了自己的建議。
在王強(qiáng)看來，推動(dòng)農(nóng)業(yè)向規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、科技化、品牌化升級，專業(yè)技術(shù)服務(wù)部門是關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！霸谡咴试S范圍內(nèi)，一個(gè)縣的一個(gè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到10萬畝以上，建議設(shè)立專業(yè)化技術(shù)服務(wù)部門，統(tǒng)籌應(yīng)用好各級政策和資金，用于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！?/p>
農(nóng)業(yè)科技要發(fā)展，培育新農(nóng)人是必由之路。王強(qiáng)說，只有更多有知識(shí)、有文化的年輕人，認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)科技的重要性，接受新理念、新設(shè)備，有意愿從事農(nóng)業(yè)，才能更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。對此，王強(qiáng)建議，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)頭人，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！霸诋a(chǎn)業(yè)技術(shù)部門內(nèi)，建議培養(yǎng)一支長期且穩(wěn)定的技術(shù)人才隊(duì)伍，由一個(gè)技術(shù)領(lǐng)頭人+N個(gè)技術(shù)人員組成，專業(yè)負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃布局、項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)施、產(chǎn)業(yè)技術(shù)問題收集，技術(shù)推廣培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，替政府制定好政策、利用好資金，為產(chǎn)業(yè)做好專業(yè)化服務(wù)?！?/p>
社會(huì)力量的參與，也是產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的有利助益。王強(qiáng)建議，在政府的引導(dǎo)下，成立統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，整合民間力量，吸引與產(chǎn)業(yè)相關(guān)的各式各樣的能人加入，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)成員的力量，形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建品牌，共同營銷、共闖市場、共享成果。
“發(fā)揮好政府技術(shù)部門的引導(dǎo)作用，應(yīng)用好社會(huì)團(tuán)體力量發(fā)揮市場主體作用，兩者形成合力，才能把先進(jìn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力?！蓖鯊?qiáng)說。
成都市城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理促進(jìn)會(huì)秘書長張海波：
深化鄉(xiāng)村“一老一小”服務(wù)，有兩個(gè)關(guān)鍵
張海波
作為鄉(xiāng)村公共服務(wù)組織代表，成都市城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理促進(jìn)會(huì)秘書長、成都幸福家社會(huì)工作服務(wù)中心創(chuàng)始人張海波圍繞“一老一小”服務(wù)，針對如何提升鄉(xiāng)村公共服務(wù)水平提出了自己的思考。
如何進(jìn)一步深化鄉(xiāng)村“一老一小”服務(wù)，在張海波看來，“做什么”和“誰來做”，這兩個(gè)問題是破題的關(guān)鍵。
做什么？張海波認(rèn)為，鄉(xiāng)村“一老一小”服務(wù)需要明確服務(wù)目標(biāo)，深化服務(wù)內(nèi)容。
結(jié)合多年鄉(xiāng)村“一老一小”服務(wù)工作實(shí)踐和觀察，張海波發(fā)現(xiàn)，由于鄉(xiāng)村形態(tài)差異，服務(wù)體系、供給方式、實(shí)施內(nèi)容也有明顯的差異，開展服務(wù)的重點(diǎn)、難點(diǎn)也各不相同。同時(shí)，服務(wù)多以活動(dòng)形式開展，針對性不強(qiáng)，頻次不高，不能滿足群眾需求，也不能深度解決問題?！袄?，某些村、社區(qū)一年開展3次留守老人學(xué)習(xí)手機(jī)活動(dòng)，活動(dòng)雖然開展了，但是并沒有讓居民熟練掌握使用?！?/p>
對此，張海波建議，根據(jù)差異化的鄉(xiāng)村形態(tài)，梳理編寫《成都市鄉(xiāng)村分類便民服務(wù)體系導(dǎo)則》，錨定服務(wù)目標(biāo)，形成服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，便于服務(wù)可以規(guī)范、有序、精準(zhǔn)地開展。
同時(shí)，針對鄉(xiāng)村“一老一小”領(lǐng)域的急難愁盼需求，通過精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、常態(tài)開展以項(xiàng)目化的方式回應(yīng)解決?！袄?，今年8月，我們指導(dǎo)四川大學(xué)青年志愿隊(duì)伍在成都東部新區(qū)一村開展留守兒童預(yù)防手機(jī)沉迷志愿服務(wù)項(xiàng)目。5名大學(xué)生從‘偶像力量、暫離手機(jī)、聚光行動(dòng)、暢享未來、對話手機(jī)’五個(gè)板塊入手，在農(nóng)村待了半個(gè)月，將留守兒童假期游戲平均時(shí)長從7.2小時(shí)下降到1.4小時(shí)。”
誰來做？在張海波看來，專業(yè)社會(huì)組織與青年志愿者應(yīng)當(dāng)成為主力軍。
張海波說，目前鄉(xiāng)村“一老一小”服務(wù)專業(yè)人員和組織的缺口較大，可以充分調(diào)動(dòng)返鄉(xiāng)青年對家鄉(xiāng)的深厚情感，以返鄉(xiāng)青年為對象培育鄉(xiāng)村社會(huì)組織，扶持其就近公益創(chuàng)業(yè)，讓其成為鄉(xiāng)村社區(qū)“留得下來”的專業(yè)力量。
作為“志愿之城”，成都市各高校青年一直以來都是“一老一小”服務(wù)的生力軍。針對這一特點(diǎn)，張海波建議，推廣大學(xué)生精細(xì)化服務(wù)社區(qū)模式?！?019年以來，我們支持成都大學(xué)從大運(yùn)村周邊開始試點(diǎn)。以學(xué)院為單位梳理學(xué)科服務(wù)清單并‘菜單式’地向城鄉(xiāng)社區(qū)群眾供給，讓大學(xué)生可以學(xué)科化、精細(xì)化、組織化，持續(xù)針對性地在村開展鄉(xiāng)村‘一老一小’志愿服務(wù)?！?/p>
張海波說，“用好用活大運(yùn)遺產(chǎn)，讓更多的在蓉高校大學(xué)生更加體系化、專業(yè)化、精細(xì)化地參與到鄉(xiāng)村‘一老一小’服務(wù)當(dāng)中來，也是讓青年服務(wù)民生，推動(dòng)青年在基層成長的有益嘗試。”
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