傲霜花

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以抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶為背景，描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期教育界的困苦生活。文化村的教授們?cè)谄D難困苦中有著不同的抉擇和命運(yùn)：唐子安繼續(xù)堅(jiān)持清貧的教師生活，談伯平在病痛的掙扎和孤寂中悄...

by：子衿故事

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關(guān)于教師在抗戰(zhàn)時(shí)面對(duì)艱苦生活的態(tài)度。小說(shuō)以抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶為背景，描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期教育界的困苦生活。文化村的教授們?cè)谄D難困苦中有著不同的抉擇和命運(yùn)。《傲霜花》1943...

by：零碎小雨滴

1萬(wàn)

常有許多人問(wèn)我，我生平寫(xiě)許多小說(shuō)，有沒(méi)有背景？我對(duì)于這種問(wèn)話，是很難答復(fù)的。因?yàn)檎绽碚撜f(shuō)，小說(shuō)的取徑有三種，一是幻想人生，一是敘述人生，...

by：自由水瓶

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抗戰(zhàn)時(shí)代的社會(huì)故事，實(shí)在太多了，這只是一角落里的一角落。若說(shuō)現(xiàn)在給人看了，還會(huì)發(fā)生什么呼吁作用，那也等于大旱以后，再說(shuō)防旱救災(zāi)的廢話。不過(guò)拿去作為談話資料，作一...

by：滴水的櫻桃

1.1萬(wàn)

by：曼影沙華

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《傲霜花》一部以抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶為背景的小說(shuō)，作者張恨水。這本小說(shuō)主要描述了抗戰(zhàn)時(shí)期教育界的困苦生活，以及文化村的教授們?cè)谄D難困苦中的不同抉擇和命運(yùn)。在這部小說(shuō)中...

by：花期知夏

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傲霜花以抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶為背景，描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期教育界的困苦生活。文化村的教授們?cè)谄D難困苦中有著不同的抉擇和命運(yùn)：唐子安繼續(xù)堅(jiān)持清貧的教師生活，談伯平在病痛的掙扎和孤...

by：虹雨書(shū)庫(kù)

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關(guān)于教師在抗戰(zhàn)時(shí)面對(duì)艱苦生活的態(tài)度。小說(shuō)以抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶為背景，描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期教育界的困苦生活。文化村的教授們?cè)谄D難困苦中有著不同的抉擇和命運(yùn)：唐子安繼續(xù)堅(jiān)持清貧...

by：藝舒有聲

1.2萬(wàn)

《傲霜花》是張恨水創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶為背景，描寫(xiě)了抗戰(zhàn)時(shí)期教育界的困苦生活。通過(guò)描繪文化村教授們?cè)谄D難困苦中的不同抉擇和命運(yùn)，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期教育界...

by：李小謹(jǐn)

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這是一部抗戰(zhàn)時(shí)期的社會(huì)故事，作者由三十二（1943）年夏季寫(xiě)起，寫(xiě)到三十四年勝利之后，原意有點(diǎn)替教育界人士呼吁。但到書(shū)成之日，時(shí)變事遷。大家聽(tīng)下來(lái)肯定會(huì)明白作者...

by：一支頌頌