近年來，境外間諜情報機關(guān)以“合法掩護非法”“公開掩護秘密”等方式，對我境內(nèi)人員甚至是青少年實施拉攏滲透策反，手段卑劣、毫無底線。他們往往偽裝成青少年身邊的“好心人”“熱心人”“貼心人”，在目標對象成長、學習、工作過程中施以潛移默化影響，妄圖實現(xiàn)為其所用的目的，竊取我國家秘密、危害我國家安全。
一個熟悉的聲音
一天，某重點院校大四學生小韋的手機響了。
“L老師，您好！”
“小韋你好，最近還好嗎？”
“挺好，就是時間有點不夠用，又得忙畢業(yè)論文，還得忙考公的事……”
“你看現(xiàn)在的就業(yè)形勢，啥都不如公務(wù)員穩(wěn)當?？嫉氖抢蠋熒洗瓮扑]的那個崗位吧？那可是重要部門，你可得加把勁，爭取一次上岸，未來肯定前途無量?！?/p>
“就是那個崗位，老師您放心，我一定全力以赴！”
“好！老師等你的好消息。另外，今年的助學款已經(jīng)打到你卡里了，注意查收。”
“好，已經(jīng)收到了，謝謝老師！您在國外也多保重身體，我這邊工作定了馬上告訴您。”
“好！等你好消息！”
一段遲來的關(guān)懷
小韋是來自南方大山里的孤兒，自幼在福利院生活成長。從小學到高中，小韋勤奮學習、一貫品學兼優(yōu)，后在當?shù)赜嘘P(guān)部門的幫扶和社會愛心人士的資助下，順利進入重點院校就讀。不同于其他人從小學開始資助，“L老師”是在小韋以全縣第一的成績考上當?shù)刈詈玫母咧泻?，才突然出現(xiàn)，“專程”到小韋的家鄉(xiāng)提出要資助的。在與小韋見面后，“L老師”承諾每年資助小韋5000元，直至其大學畢業(yè)。此后不久，“L老師”便“移居”國外。
多年來，“L老師”會時不時從國外給小韋打電話，除了例行問候外，還經(jīng)常向其布置調(diào)查問卷任務(wù)，讓小韋協(xié)助開展田野調(diào)查、社會信息搜集匯總等工作任務(wù)，并額外支付酬勞。小韋覺得學習之余順便掙點生活費是一舉兩得的事情，便一直按照“L老師”的要求完成相關(guān)工作任務(wù)。
一個正確的抉擇
小韋大學畢業(yè)后，在公務(wù)員考試中一路過關(guān)斬將，最終考入心儀的工作單位。他第一時間將這個好消息告訴了“L老師”。在小韋入職后，“L老師”不僅打電話關(guān)心問候的頻率明顯增加，而且經(jīng)常向小韋打探我經(jīng)濟發(fā)展及政策制定方面的內(nèi)部敏感信息，并以開展研究、撰寫報告等名義，要求小韋提供一些涉密數(shù)據(jù)資料。
小韋一開始出于感恩之心，為“L老師”搜集提供了一些公開資料，但隨著“L老師”索要的資料越來越關(guān)鍵敏感，部分內(nèi)容還涉及國家秘密，有一次甚至直接向小韋提出需要紅頭涉密文件，小韋愈發(fā)覺得不對勁，便婉拒了對方的要求。回想起“L老師”的種種疑點，以及自己入職后接受的反間防諜宣傳教育，小韋最終決定向國家安全機關(guān)反映“L老師”的情況。
后經(jīng)國家安全機關(guān)查明，“L老師”的真實身份是境外間諜情報機關(guān)人員，多年來一直在我境內(nèi)物色、培養(yǎng)像小韋一樣出身貧苦、成績優(yōu)秀、具備較好發(fā)展前景的青少年，妄圖“放長線、釣大魚”。他們假借“捐資助學”之名，利用受助人員的“報恩”心理，慫恿其報考黨政機關(guān)、科研院所或參軍入伍，借此打入關(guān)鍵核心崗位，進而指揮其非法搜集竊取我內(nèi)部敏感資料，開展危害我國家安全的間諜竊密活動。
國家安全機關(guān)提示
《中華人民共和國反間諜法》規(guī)定，境外機構(gòu)、組織、個人實施或者指使、資助他人實施的，或者境內(nèi)機構(gòu)、組織、個人與境外機構(gòu)、組織、個人相勾結(jié)實施的危害中華人民共和國國家安全的間諜行為，都必須受到法律追究。任何公民和組織發(fā)現(xiàn)間諜行為，應(yīng)當及時向國家安全機關(guān)舉報。國家對支持、協(xié)助反間諜工作的個人和組織給予保護。
國家安全機關(guān)在依法嚴厲打擊懲治間諜違法犯罪活動的同時，將持續(xù)加大宣傳力度，著力提升全社會反間防諜意識和能力。廣大人民群眾如發(fā)現(xiàn)相關(guān)可疑線索，請及時通過12339國家安全機關(guān)舉報受理電話、網(wǎng)絡(luò)舉報平臺、國家安全部微信公眾號舉報受理渠道或直接向當?shù)貒野踩珯C關(guān)進行舉報。
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