本音頻深入觀察并比較了場依存性教師和場獨立性教師在幼兒園教育中的行為表現(xiàn)。通過自然觀察法，發(fā)現(xiàn)兩者在接觸幼兒、提問及反饋方式等方面存在顯著差異。場依存性教師更注重情感交流，而場獨立性教師則更強調(diào)認(rèn)知發(fā)展。探討了不同認(rèn)知方式的選擇與教育目標(biāo)、幼兒認(rèn)知方式的關(guān)系，為幼兒園教師提供了有益的教育啟示。
閻水金
華東師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授
曾任上海市教育學(xué)會幼兒園教育專業(yè)委員會副主任
華東師范大學(xué)附屬幼兒園園長職務(wù)
華東師范大學(xué)學(xué)前教研室主任
華東師范大學(xué)教育系副主任
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