8.13、教育相，教育是假的，是為了社會(huì)穩(wěn)定有序，為了城市階段性發(fā)展，6000年前原始階段，哪有教育？天地萬(wàn)物，花花草草，貓貓狗狗，哪有教育？嬰幼兒都不會(huì)說(shuō)話，能聽得懂教育？舉世強(qiáng)者是人類能教育得了的？?jī)汕Ф嗄昵暗慕逃淮嬖谟谫F族內(nèi)部。獨(dú)尊儒術(shù)后，為了給百姓徹底洗腦，為了釋放百姓的生產(chǎn)力，才讓教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶。要知道，恢復(fù)高考也才是1977年的，教育的本質(zhì)是開智，是找回真正的自己，而不是教化。8.13.1教育目的?，F(xiàn)代教育除了為社會(huì)增加生產(chǎn)力和給百姓洗腦兩個(gè)目的外，也為了體現(xiàn)更多的公平，更是為了轉(zhuǎn)移注意力。學(xué)的知識(shí)是希望你看到的。還有禁書，是不希望你有精力注意到的。上學(xué)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，是為了緩解就業(yè)壓力以及把最容易沖動(dòng)的年紀(jì)留在學(xué)校，減少這個(gè)年紀(jì)流入社會(huì)的比例，再加上學(xué)校數(shù)年的道德和規(guī)矩教育，以減輕社會(huì)治理負(fù)擔(dān)，保障社會(huì)穩(wěn)定有序。古代20歲都已經(jīng)是見過(guò)世界，上知天文，下知地理的大文豪?，F(xiàn)在20歲還在技校學(xué)技術(shù)，還在大學(xué)讀書，真正的教育在社會(huì)，但是進(jìn)入社會(huì)后年紀(jì)已經(jīng)很大，學(xué)習(xí)能力越來(lái)越差，也就是在學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候，關(guān)在學(xué)校學(xué)習(xí)不到真正的教育，在學(xué)習(xí)能力變差的時(shí)候進(jìn)入社會(huì)也沒能力學(xué)習(xí)到太多真正的教育，這樣的人類就不會(huì)太強(qiáng)太危險(xiǎn)。這樣，社會(huì)保障體系的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)，你的專業(yè)正好是當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要或者所在的城市需要，而且只是階段性需要。當(dāng)城市更新社會(huì)升級(jí)，你畢業(yè)所學(xué)一夜之間變成廢物，你隨時(shí)會(huì)被淘汰，尤其是現(xiàn)在科技發(fā)展日新月異，也許你大一報(bào)考的專業(yè)，大四畢業(yè)時(shí)已經(jīng)被社會(huì)淘汰，畢業(yè)及失業(yè)已經(jīng)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，尤其是最近以來(lái)的教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后世界百十年，跟社會(huì)脫軌，跟實(shí)踐脫軌，跟企業(yè)脫軌。大學(xué)無(wú)用論會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，除非進(jìn)行革命性改革。教育本應(yīng)該在開始階段的重要程度大于結(jié)尾或等于收尾階段的重要程度，即小學(xué)教育跟大學(xué)教育都同等重要，甚至更為重要。比如蓋房子，打地基，一般都比上梁重要，但現(xiàn)在的教育恰恰相反，小時(shí)候的教育太糊弄了，跟養(yǎng)豬流水線一樣，只管喂養(yǎng)，不管死活，大學(xué)的教育也過(guò)于正式了，跟產(chǎn)品生產(chǎn)流水線一樣，只管生產(chǎn)，不管銷售，在學(xué)校學(xué)的能力跟社會(huì)需要的正好相反，在學(xué)校教育的都是務(wù)虛為主，是老百姓對(duì)孩子的教育是門外文化、羊群文化。務(wù)虛的概念，有老實(shí)好人，守規(guī)矩、道德的夢(mèng)想等等。因?yàn)閯?wù)虛不能直接產(chǎn)生結(jié)果，只有務(wù)實(shí)才能取得結(jié)果，這個(gè)世界是有結(jié)果的人說(shuō)的算，社會(huì)需要的都是務(wù)實(shí)為主，是上層階級(jí)對(duì)孩子從小的教育是門內(nèi)文化、牧羊人文化謀略手段掙錢，天道真相、解決問題的能力等。從一開始在教育環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)好了階層，階級(jí)跨越是普通人根本無(wú)法跨越的鴻溝。但在學(xué)校培養(yǎng)的習(xí)慣是社會(huì)正好需要，比如上學(xué)是不是跟上班很像，孩子每天早晨七點(diǎn)就被硬拉起來(lái)，下午五點(diǎn)放學(xué)還得加班寫作業(yè)，他一天比你工作的時(shí)間都長(zhǎng)，數(shù)年的習(xí)慣培養(yǎng)直接送入社會(huì)工作，習(xí)慣可以無(wú)縫銜接，勤勤懇懇服從管理，積極進(jìn)取，都是社會(huì)穩(wěn)定有序所需要的品質(zhì)。人類小時(shí)候最不喜歡的事是上學(xué)，長(zhǎng)大后最不喜歡的事是上班，不喜歡上學(xué)也上了十幾年，不喜歡上班也上了幾年，不上學(xué)是因?yàn)楸黄仍撋习嗔?。不上班是因?yàn)?5歲被迫該淘汰了。
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