對老師這個職業(yè)的體會和感悟
1、當老師的一段經(jīng)歷
? 老師是榜樣，會影響很多人；不能散漫、遲到；
? 老師是奉獻，對簡單、已知的東西，不斷深入、不斷重復；對我來說很痛苦
? 老師沒有下班時間，不能出錯，必須是完美的；
? 老師要被別人記一輩子
? 認真做好幾年老師，辭職下海
? 成為新領域老師、創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益的老師，做了
2、好老師承受多方的壓力
? 外在形象要優(yōu)秀，干凈、整潔、自律
? 內心要平和、抗壓
? 內涵，要無所不知、無所不能；孩子話語從爸媽說、老師說、我說、我爸說過的變化
? 老師維護形象不容易，外在形象要維護，你是學生的偶像，也是育人的一部分
? 內心要健康、積極
3、老師容易得職業(yè)病
? 老師愛審視對方，喜歡挑毛病，因材施教的職業(yè)素養(yǎng)，形成模式；
? 老師愛訓斥，咄咄逼人，崗位授予管理的權利，習慣了；
? 老師易怒、易煩躁，熊孩子調皮搗蛋氣的；
? 優(yōu)點是容易摸清對方的優(yōu)缺點和長短處，一旦走上領導崗位，如魚得水；
4、老師是職業(yè)也是能力
? 孔子是老師
? 不光要弄懂、還要能說清、還要深入淺出，理論的水平很高
? 帶員工也是當老師
? 帶徒弟也是當老師
? 成功的企業(yè)家、政治家都有當老師的經(jīng)歷，至少有一流說教的能力！
5、老師的待遇實在太不相稱
? 老師不好當，起早、貪黑、擔責任、不好管、沒有手段
? 校長也不好當，沒有人權、沒有財權、沒有多少獎勵手段，只有評先進、評職稱、換崗位
? 職業(yè)高尚，但是拿工資（少量績效還不一定合理），餓不死（快餓死），發(fā)不了財，心理不平衡
? 老師沒有手段，不好管學生，家長中的個別害群之馬，少量熊孩子，法律保護未成年
? 老師帶學生創(chuàng)收，不犯法、不違憲，應加強規(guī)范化管理，正確疏導，8小時勞動，不能限制個人業(yè)余時間，學醫(yī)生；
6、有些老師管不好自家的孩子
? 強勢地位在家里沒有了
? 老師的神秘感和尊重沒了
? 交流的慣用方式要改變，也有不少老師和自己的孩子能很好溝通。
7、老師要重視以身作則樹學風文風
? 態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也
? 習慣：學而時習之，不亦樂乎
? 嚴謹：實事求是，不道聽途說
? 方法：做事有目的、寫文章是為了說事、說情，寫字為了讓人看
8、給老師的建議
? 政治能力提高
? 法律意識提高
? 管理能力提高
? 發(fā)音能力提高
9、老師中存在的問題
? 好人壞人是有一定比例的，老師欺負學生、家教欺負孩子
? 師生 戀的問題，有好的案例，也有壞的案例
? 從源頭杜絕，要有職業(yè)準入的標準，盡可能預選；發(fā)生一次問題，終身職業(yè)限制
? 管理到位、監(jiān)控透明、過程控制、普法全面
關于老師，我有些話想說說。
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