不完美的父母：自我啟發(fā)之父阿德勒的育兒課

剖析不寫作業(yè)、晚睡、愛哭、任性、打鬧、頂嘴……問題行為背后的心理機制
用阿德勒心理學構(gòu)筑良好的親子關系，賦予孩子生活的能力和勇氣

在父母的眼中，孩子思考或者做的事情總是很幼稚、很危險的。父母想要幫助孩子，可是孩子卻有可能會覺得父母多管閑事，很煩。本意是要幫助孩子，卻因此傷害了親子關系。很多時候父母會不知道怎么來照看和對待孩子，剛解決完一個問題，又要面對孩子成長過程中不斷產(chǎn)生的新問題，一波未平一波又起。
對此，岸見一郎認為，父母不應該打著教育、管教、愛的名義來訓斥和懲罰孩子，而是要幫助孩子從一種不同的角度，發(fā)現(xiàn)對待生活的勇氣，以鼓勵為基礎的親子相處方式，構(gòu)筑起平等的親子關系。
無論如何，希望大人能做到不要插手，在旁守護。有意不插手、不插嘴，直到孩子真的需要幫忙時一直默默守護。無論發(fā)生什么，都應該是由孩子自己來承擔相應的責任。在孩子的人生課題面前，幫助他樹立信心，擁有勇敢面對一切人生課題的自信。

本書首先論述了孩子們?yōu)槭裁磿龀鲈诟改缚磥碛袉栴}的行為，其次探討了傳統(tǒng)的育兒、教育理念到底是否可以有效幫助到孩子。最后分析了父母應該如何與孩子打交道，好的親子關系到底是什么樣子的。在本書中，作者倡導鼓勵式育兒，批判父母訓斥或者夸獎孩子的行為，認為培養(yǎng)孩子獨立面對自己的人生課題的能力是最重要的。同時，作者認為，在實際的親子關系中父母應該將注意力放在孩子的優(yōu)點上，刻意培養(yǎng)平等的親子關系。父母應該明白孩子是具有獨立人格的人，有自己的判斷和選擇，并不會按照父母的意愿成長。如果父母把自己的意愿強加給孩子，可能會妨礙孩子的成長。當親子關系出現(xiàn)問題時，請不要訓斥、批評、夸獎、慫恿孩子，而是多交流，多溝通。通過不斷的試錯，和孩子溝通和交流，突然有一天你會發(fā)現(xiàn)，你實現(xiàn)了對于孩子的鼓勵，孩子則從中獲得了莫大的勇氣！

作者：岸見一郎
哲學家。1956年生于京都，現(xiàn)居京都。京都大學研究生院文學研究系博士課程滿期退學。1989年起致力于研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定的心理咨詢師、顧問。在暢銷世界各國的阿德勒心理學新古典巨作《被討厭的勇氣》出版后，像阿德勒生前一樣，為了讓世界更加美好，在國內(nèi)外針對眾多“青年”大力進行演講和心理咨詢活動。譯著有阿德勒的《人生意義心理學》《個人心理學講義》，著作有《被討厭的勇氣》《幸福的勇氣》《阿德勒心理學入門》等。