第六章 什么是行為分析一

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內(nèi)容簡介應(yīng)用行為分析是近年來廣泛應(yīng)用于兒童行為干預(yù)的一種方法，受到諸多家長、教師、專業(yè)人士以及教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校的認(rèn)可。作者郭延慶醫(yī)生，長期在臨床一...

by：湯姆的午夜花園

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北京大學(xué)第六醫(yī)院郭延慶作品，本書對于孤獨癥譜系兒童的日常行為干預(yù)大有裨益。本人是孤獨癥譜系兒童家長，為了能讓自己讀進(jìn)去，印入腦海，所以來朗讀，沒有任何收益，多年...

by：大斑斑的鏟屎官

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作者自傳：童年生長于山東汶上縣的農(nóng)村，其個不顯，其貌不揚(yáng)。資質(zhì)魯鈍，偶有靈光。悶頭死讀書，終得跳龍門。懷懸壺濟(jì)世之慈悲有志西學(xué)，五年而知醫(yī)學(xué)博大，非一壺能裝。儀...

by：郭毅為你讀書

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by：凡姐MYTY

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打仗不可以靠友軍，要打勝仗還是得靠子弟兵?！惒?/p>

by：妙巴

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兒童行為管理

by：知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心

2.9萬

人的認(rèn)知提升就在持續(xù)的問問題和得到答案的過程中。我們在成長過程中會持續(xù)不斷的問問題：為什么會被誤解？為什么被他/她喜歡？怎么讓別人信任？怎么和別人溝通？如何影響...

by：好貓卡

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科學(xué)根源于希臘人對于自由人性的追求，因而是一種十分罕見的文化現(xiàn)象?，F(xiàn)代科學(xué)起源于希臘科學(xué)的復(fù)興以及基督教內(nèi)在的思想運(yùn)動，對力量的追求、對自然的控制和征服成為現(xiàn)代...

by：pioneer2017

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亞斯貝爾斯，德國存在主義哲學(xué)家、精神病學(xué)家、教育家。有《存在哲學(xué)》《時代的精神狀況》《尼采》等著作。

by：Ava心兒Eva曉燕

3.4萬

自律，你看不見它、嘗不到它、聞不著它，但它影響巨大。自律它能把肥胖變得苗條，把松弛變得健壯?，將菜鳥變?yōu)閷＜?，將貧窮變?yōu)楦挥?，把悲慘變?yōu)樾腋?。?dāng)別人看到你的天才...

by：財富自由商學(xué)院