聲音簡介
上課，同學(xué)們好，請坐，
同學(xué)們，你們都喜歡聽故事嗎？今天呀，老師就給大家講一個(gè)故事，一堂美術(shù)課上，美術(shù)老師拿出一個(gè)楊桃放在講臺上，讓同學(xué)們照著楊桃的樣子畫下來，同學(xué)們都畫得很認(rèn)真，忽然，同學(xué)當(dāng)中發(fā)出一陣笑聲，老師走過去問，為什么發(fā)笑呀？一個(gè)發(fā)笑的同學(xué)用著嘲笑的口氣說，老師叫我們畫楊桃兒，而他就畫了個(gè)五角星，老師聽了沒有笑，而是拿起這張畫看了看，并叫那幾個(gè)發(fā)笑的同學(xué)，到那個(gè)同學(xué)的位置上去看看，那幾個(gè)發(fā)笑同學(xué)一看，臉都紅了，同學(xué)們，你們知道是為什么嗎？帶著這個(gè)疑問，讓我們一起來學(xué)習(xí)觀察物體，同學(xué)們，看看老師講臺上放著的是什么，是一個(gè)長方體的投票箱，那誰能說一說哪是他的前面，右面和上面呢，好，前排這個(gè)女生，你上臺給大家指一指，好，他說呀，帶投票箱三個(gè)字的是前面，好，俯視看到的是上面，這里呀是右面，他說的對不對呀？請回，對的，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)投票箱，從前面看你看到的形狀是什么樣的。
好，最后一排那個(gè)男生你來說一下，他說呀，從前面看是一個(gè)長方形，上面有投票箱三個(gè)字，同學(xué)們請看大屏幕，和你們看到的是一樣的嗎？好，請坐，那如果從右面看投票箱，那是一個(gè)什么樣的形狀呢？好，你來說一下，他說，從右面看，看到的是比正面要窄一點(diǎn)的，寬要小一點(diǎn)的長方形，同學(xué)們，看大屏幕，和你想的是一樣的嗎？好，請坐，那從上面觀察呢，好，再喊個(gè)同學(xué)，中間那個(gè)女生起來回答一下，好，他從上面看，是一個(gè)長方形，中間還有一個(gè)小圓形，大家還是看一下大屏幕是不是和你們想的一樣的啊，都一樣是嗎，非常好，請坐，同學(xué)們，仔細(xì)看老師的動(dòng)作，老師呀，變換啦投票箱的位置，那現(xiàn)在你還知道他的前面右面和上面分別是在哪兒呢，好，請個(gè)同學(xué)上來指一下，好，最左邊那個(gè)同學(xué)，你上來指一下給大家看看啊，他指的對嗎？好，請回，掌聲鼓勵(lì)一下，當(dāng)老師變換啦投票箱的位置的時(shí)候，他的前面就會(huì)發(fā)生變化，那我們通常把正對著觀察者的那個(gè)面稱為前面，那同學(xué)們思考一下，是所有的物體，它的前面都不固定嗎？在生活中有哪些東西你一眼就能看出哪是他的前面，右面和上面呢，同學(xué)們請看大屏幕，這里啊，是一組電視機(jī)，洗衣機(jī)的圖片，
哪位同學(xué)愿意給大家說一說，這幾張圖片分別是電視機(jī)或者洗衣機(jī)的哪一面，好，中間那一排的男生，你來說一下，同學(xué)們仔細(xì)聽啦，他說的都對嗎？非常好，掌聲鼓勵(lì)一下，請坐，在生活中，有很多物品都已經(jīng)約定成熟了，它的前面，右面和上面，同學(xué)們，現(xiàn)在請把你們的文具盒放在桌子上，分別從前面，右面和上面看一看，然后同桌之間交流一下，分別從前面，右面上面看到的形狀是怎樣的，好，時(shí)間到，我請位同學(xué)來說一說他的文具盒，他的前面，右面和上面，好，靠窗那位女生你上來給大家演示一下，同學(xué)們，他指對了嗎？好，非常棒，請回，看樣子大家已經(jīng)掌握了正確的觀察物體的方法，好，光說不練假把式，現(xiàn)在請同學(xué)們打開你的學(xué)具袋，拿出里面的長方體模型，那前后四人一小組把長方體放在桌子中間不動(dòng)，那每個(gè)同學(xué)呢，坐在自己的位置上，然后選擇一個(gè)角度觀察，你們能看到哪幾個(gè)面，好，給大家五分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在開始，好，時(shí)間到，哪了小組來給大家說一下，好，第一小組的同學(xué)先來吧，這位同學(xué)說，，他發(fā)現(xiàn)他們組的成員觀察到了面的個(gè)數(shù)不一樣，有一個(gè)面的，有兩面的，還有三個(gè)面的，那其他小組，你們也遇到相同的問題了嗎？好，都遇到了是嗎，那通過剛才大家自己的觀察，想一想，從一個(gè)角度觀察長方體，最多的看到幾個(gè)面呀。
哈哈，我已經(jīng)聽到很多同學(xué)告訴我啦，最多只能看到三個(gè)面，那可能看到四個(gè)面嗎？好，不能，現(xiàn)在請同學(xué)們還把長方體放在桌子中間還是不動(dòng)，那你能找到和剛才看到的形狀一樣的位置嗎？前后四人一小組，給大家五分鐘時(shí)間交流討論，好，時(shí)間到，哪個(gè)小組來說一下你們的結(jié)果哈，第四小組的同學(xué)來說一下吧，這個(gè)同學(xué)說呀，他們在不同的位置觀察這個(gè)長方體，所看到物體的形狀都不一樣，那其他小組你們看到的也都不一樣嗎，都不一樣是嗎？（板書物體不同角度不同形狀還有箭頭同一個(gè)物體在不同的位置，觀察物體所看到物體的形狀可能是不一樣的，）
好，那現(xiàn)在請同學(xué)們再拿出一個(gè)正方體看一看，那正方體的前面，右面和上面又都是什么形狀呢？好，最后一排，那個(gè)男生，你來回答一下啊，他說呀，正方形，不管從哪一個(gè)面看都是一樣的，都是正方形，觀察的很仔細(xì)啊，請坐，那通過觀察正方形，我們又能得出什么結(jié)論呢？好，這個(gè)同學(xué)，你來總結(jié)一下，他說一個(gè)物體從不同的角度觀察，可能是相同的形狀，總結(jié)的很到位，請坐，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們知道那幾個(gè)發(fā)笑的同學(xué)為什么臉紅了嗎，那個(gè)手舉的最高的同學(xué)，你來回答，他說呀，因?yàn)樵诓煌奈恢糜^察。
那物體所看到的形狀是不一樣的，你真會(huì)學(xué)以致用，請坐，那這節(jié)課到這里呢，就接近尾聲啦，哪位同學(xué)來給大家談一談你有什么收獲？那這么多同學(xué)都舉手啦，都想來說嗎？好，咱們一個(gè)一個(gè)說好不好，那個(gè)手舉的最高的同學(xué)，你先來說一下，他說呀，他知道了，觀察物體需要觀察物體的前面，右面和上面，非常好，請坐，還有其他同學(xué)要補(bǔ)充呢，好，你來說一下，他說他發(fā)現(xiàn)同一個(gè)物體在不同的角度觀察，可能會(huì)有不同的形狀，那還有要補(bǔ)充的嗎？好，那同一個(gè)物體通過不同的角度觀察，有可能是相同的形狀，非常好，看樣子這節(jié)課大家掌握的都不錯(cuò)，那接下來老師就要布置作業(yè)啦，回去之后呀，觀察一下家里的家電，跟你的父母說一說他們的前面，右面和上面，
好，下課
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聲音主播
簡介：本人有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證，有初級會(huì)計(jì)證，中級會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)證，普通話二級乙等， 不是老師，暫時(shí)無業(yè)
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