這節(jié)課要教大家學(xué)習(xí)的三腔共鳴，是發(fā)聲課程當(dāng)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)聲把聲變美的最終的目標(biāo)?？墒?，想把獨(dú)立的口腔共鳴、鼻腔共鳴和胸腔共鳴這三種共鳴合而為一，那可不是簡單的1+1+1=3這么簡單的事兒。是需要把這三種共鳴都掌握透徹之后，以口腔共鳴為載體，將鼻腔共鳴和胸腔共鳴逐項(xiàng)植入、融合的過程，是一個(gè)深層次的感官體驗(yàn)。正是因?yàn)橛辛吮乔还缠Q和胸腔共鳴的共同參與，才使得我們的聲音在發(fā)聲的質(zhì)量和音色上，都產(chǎn)生了翻天覆地的變化，聲音的魅力才凸顯出來。
既然三腔共鳴是以口腔共鳴為載體，所以，我們就必須將口腔共鳴的特點(diǎn)來回顧一下。想要把聲音變大，首先就要從口腔容積做文章，在同樣的氣息條件下，口腔小，聲音就??；反之，口腔大則聲音就大。
口腔變大有兩個(gè)途徑：一是，打開牙關(guān)，也就是后槽牙，在不影響語音表達(dá)的前提下，盡可能的將上顎縱向打開。打開牙關(guān)和挺軟腭這兩項(xiàng)做好了，我們口腔也就是內(nèi)聲腔就打開了。在口腔的共鳴容積達(dá)到理想的前提下，下一步我們要做的就是：將聲音沖擊到硬腭這個(gè)位置，通過調(diào)整氣息的大小，來調(diào)整聲音的大小，而絕不是靠喉嚨的力氣來調(diào)節(jié)。
鼻腔共鳴的特點(diǎn)是通過把元音半鼻化而得到的。大家要牢記一點(diǎn)，我們在說話時(shí)，有60%的聲音是從口腔里傳出去的，口腔共鳴為主導(dǎo)，鼻腔共鳴和胸腔共鳴為輔助，鼻腔共鳴和胸腔共鳴是美化聲音最為有力的武器。這兩者的結(jié)合點(diǎn)就在硬腭，聲波沖擊硬腭產(chǎn)生振動(dòng)，我們通過微微撐起鼻孔讓鼻腔通道得以擴(kuò)展和通暢，同時(shí)稍微塌下軟腭，將聲波沖擊硬腭產(chǎn)生的振動(dòng)透過口蓋前段傳到鼻腔內(nèi)，讓這一部分聲音在鼻腔內(nèi)產(chǎn)生共鳴，口腔共鳴和鼻腔共鳴共同作用，從而對聲音產(chǎn)生一定程度上的美化和修飾，讓聲音變得柔和而富有磁性。
接下來最重要的一步就是將二者融合為一體，我們先把準(zhǔn)備工作做好，略微撐開鼻孔，增大鼻腔容積，提起笑肌，輕吸一口氣，將內(nèi)口腔打開，軟腭稍微塌下，將發(fā)出的聲音向硬腭沖擊，通過聲波沖擊硬腭產(chǎn)生的振動(dòng)，透過口蓋傳遞到鼻腔從而產(chǎn)生共振。同時(shí)因?yàn)檐涬裆晕⑺碌木壒?，少部分聲波通過鼻咽道傳入鼻腔，將口腔共鳴和鼻腔共鳴完美的融合在一起，實(shí)現(xiàn)了聲音在發(fā)聲質(zhì)量和音色上的雙重改變，聲音的磁性和魅力初步顯現(xiàn)。
我們在掌握了兩腔共鳴之后，只需把胸腔共鳴加入進(jìn)來，三腔共鳴就指日可待了。大家在練習(xí)時(shí)，先用中高音練習(xí)口鼻腔共鳴，然后將喉嚨徹底打開，胸部放松，這是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須要做好，喉部和胸部不能得到很好的放松，胸腔共鳴就失去的根基。這就是科學(xué)發(fā)聲當(dāng)中經(jīng)常講的“抓兩頭，放中間”?？谇还苤幸?，鼻腔管高音，胸腔管低音，口鼻腔共鳴就是用中高音來練習(xí)，在加入胸腔共鳴時(shí)，就必須像練習(xí)拓展音域一樣，在穩(wěn)定住口鼻腔共鳴的前提下，將發(fā)聲是的音階逐級降低，直至將三腔共鳴完美融合在一起。
用戶評論
沈幕
老師講的很好，持續(xù)學(xué)習(xí)，打個(gè)卡