如何寫自已

7怎樣寫自己

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親愛的小朋友們，你是不是聽過這樣一句話：得語文者得天下。而語文學習中，作文又是占了半壁江山，所以，這句話也可以說成是得作文者的天下，但是，一提起作文，很多同學是不是腦袋就大了？不要緊，這里哈拿老師來給你支招，聽了哈拿老師的課，你就會發(fā)覺原來寫作文就像解數(shù)學題一樣，，有例子參照，用公式可循。再也不會大海撈針——無從下手了。今天我們來學習寫人作文公式的第7課：怎樣寫自己.

?????古希臘有句名言：人最大的困難就是認識你自己。小朋友，你認識你自己么？聽到老師的問話，你會不會懷疑老師問錯了？誰不認識自己??？這不是廢話么？可是，你真的認識你自己么？如果讓你寫一篇關于自己的文章，你知道從何入手么？

我們先來看看可以從哪些方面來寫自己的特征。

1.?可以寫興趣愛好。比如你喜歡書法，每天堅持練習。

2.?可以寫性格特點。比如你是粗心大王，做數(shù)學題經常計算出錯。

3.?可以寫對家人的感情。比如你愛媽媽，經常幫媽媽買早點。

4.?可以寫你對老師的尊重。比如老師讓你參加作文競賽，你為了能取得好成績，惡補課外書籍。

5.?可以寫你跟同學之間的友情，或者誤解。比如你最好的同學因為一件事情誤解了你，最后你們冰釋前嫌。

6.?可以寫你的古道心腸。比如你看見一只流浪貓，就好心的收留了它等等。

下面我們再來回顧一下寫人作文公式，十六個字，還記得么？：先寫外貌，再寫特征，舉個事例，結尾提升。下面我們還是通過一篇范文來看看怎樣用這個公式來寫關于自己的文章。

文章的題目是：我是一個“ ?女漢子”

???　　第一節(jié)：我長著一張白皙的小臉，圓圓的眼睛下是一個圓圓的鼻頭，像秋天初熟的大蒜趴在我的臉上。同學們常常拿我的鼻頭開玩笑，這時我就眼一睜，鼻子一捏，沖他們獰笑：妒忌么？再嫉妒你們也長不成我這樣！

（這一節(jié)是外貌描寫，抓住我的特點：大蒜鼻子）

第二節(jié)：這就是我，一個弱弱的“女漢子！”。我的雅號怎么來的，還得從那次體育比賽說起。（這一節(jié)是寫特征，承上啟下）

??????第三節(jié)：去年秋天，學校舉行長跑比賽，每班要求兩個男生一個女生參加。我們班四十二名同學，其中男生就占三十二名，典型的陽盛陰衰。從三十二個男生中挑選兩名，太簡單了，不用投票，就有兩個人自告奮勇報名了?？墒禽喌脚兀堪?。真真可悲。只見她們一個個低著頭，恨不得把頭塞進抽屜里。我看著體育老師那游移無奈地的目光，一股豪氣涌上心頭，我不要做柔弱的女生，要做就做一個女漢子！我頭腦一發(fā)熱，就刷地站了起來，斬釘截鐵地說到：“老師，我報名！”老師看了看小樹苗一樣的我，愣了半天。再看看其他幾個女孩子，雖然她們有的比我高，有的比我胖，有的腿比我長，可是她們卻都縮著頭，唯恐被老師叫去參加長跑比賽。老師的眼光在他們身上逡巡半天，見她們實在扶不上墻，只好長嘆一聲：“就你了，充個數(shù)吧！”

???　　第四節(jié)：老師的話挺傷我心的。什么叫充個數(shù)吧，你就知道我一定不行？雖然我的年齡在班中是最小的，雖然我的身高在班中是最矮的，雖然我的體重在班中是最輕的，可是我的膽量在班中是最大的！狹路相逢勇者勝！我是一個女漢子，我怕誰！“對，你是一個女漢子，你怕誰！”男生一起附和，他們在給我打氣呢！

??　第五節(jié)：　裝龍象龍，裝虎像虎。從報名的第二天開始，我就開始了辛苦的訓練。

第六節(jié)：比賽那天終于到了！瘦小的我站在起跑線的最前面，起跑時我肯定第一，可是沒過一分鐘就有一個同學超過了我，沒過十分鐘，我就成了最后一名！跑完一圈，我的腿就開始發(fā)沉了，糟糕，白訓練這么多天了！班中的其他九個女孩子跟在我身后，一個勁的喊：女漢子，加油，女漢子，加油！哎，這群敗家娘們！這外號在家里喊喊還行，怎么能拿到外面來咋呼呢？我是女漢子！哼，要死也不能死得這么慘！我咬緊牙關，調整步伐，用勻速的步伐不緊不慢地邁開了腳步。先前跑得快的逐漸掉隊，我的名次在一點點上升！終于沖到了終點！我取得了第三名的好成績！

第七節(jié)：　“女漢子，女漢子，你是我們的驕傲！”班中同學呼啦一下圍過來，邊蹦邊跳。

（從第三節(jié)到第七節(jié)是寫事例，寫的是：通過一次體育比賽，我努力拼搏，為班級取得好成績，從而獲得女漢子的稱號。）

第八節(jié)：　哎！“女漢子”這頂帽子就這樣結結實實地戴在了我的頭上。（這句是結尾，表達小作者的自豪感。）

本文事例是文章的重點部分。事例要圍繞人物的特征來寫。如果我的特征是喜歡跳舞，那就要寫通過一件什么事來體現(xiàn)我喜歡跳舞，如果我的特征是喜歡幫助別人，那就要寫通過一件什么事來體現(xiàn)我?guī)椭鷦e人的，如果我的特征是孝敬父母，那就要寫通過一件什么事來體現(xiàn)我的孝順的。

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當然，你在選取事例的時候，也可以選取兩兩件事情，但不要用同樣多的筆墨，要想寫一個，略寫一個。

當然，掌握了這個寫人公式，只相當于學數(shù)學時你掌握了跟例題類似的基礎題，還有變式題，拓展題等需要你去靈活運用。寫作亦是如此。怎樣寫出更優(yōu)秀的文章，等你們在熟練掌握這個基本公式以后再來學習。

小朋友，聽到這兒，你是不是已經有了寫作的沖動了呢？那就拿起你的筆，寫一篇關于你自己的文章吧。文章寫好后可以發(fā)到我的問答平臺，我會給你們評改，提出修改意見的。下期節(jié)目是教大家如何寫特定職業(yè)得人，記著要收聽奧。如感覺不錯，就動動手指轉發(fā)給有需要的人。贈人玫瑰，手留余香。