4.課程實施的取向有哪些

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《幼兒園特色課程的框架與實施》

by：一晨的媽媽

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賀琳認為，來訪者會“擁有多重、語意建構的關系自我”，會與治療師“一起參與創(chuàng)造他們所‘發(fā)現(xiàn)’的事物”，賀琳稱之為“共同努力朝可能性邁進”。合作取向治療對語言的看法...

by：自然陽光1969

1.5萬

（澳）SarahEdelman博士著黃志強殷明譯華東師范大學出版社"心可將地獄變天堂，天堂變地獄。"原書名直譯為“改變思維-采用認知行為療法CBT克服壓...

by：酒窩雯有只愛笑的眼

1.8萬

by：杜玉河

8.1萬

by：曉艷心理

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有聲共讀，助人自助

by：朋朋渡心

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by：清風wjy

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在遠程辦公越來越成為趨勢的情況下，我們怎么才能高效？這是管理者和團隊每個成員關心的問題。我們團隊認為未來團隊高效的三個立足點：好習慣好軟件，OKR工作法。OKR...

by：巨足OKR譚校長

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故事不單只是故事，更是生命歷程的隱喻。

by：小一_聽說者

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這本書介紹《合作取向治療》的相關內容。對可能性的重視為參與治療的人營造出一個對話空間，使得日常生活中難以呈現(xiàn)的部分得以充分顯現(xiàn)，這些部分同樣是自我建構和成長的...

by：思源心課堂