針對教師資格面試——幼教科目中的《結(jié)構(gòu)化》模塊打造，通過35篇真題的細致示范講解，帶你充分了解結(jié)構(gòu)化中自我認知、人際溝通、應急應變、計劃組織、綜合分析五大模塊的試講重點。音頻時長3-5分鐘，但質(zhì)量更高，早起、睡前、等車……隨時隨地都能聽，不斷積累和練習，才能做到在考場上自如發(fā)揮，最終順利通過教師資格證面試。
大家好，歡迎來到17學堂出品的教師資格證——幼教科目的面試《結(jié)構(gòu)化》精講課程，我是今天的講師。今天我們要講的題目是：小剛這幾天情緒很反常，不愿意上學，你怎么辦？這道題屬于人際溝通模塊，我們從點題-析題-總結(jié)三個維度進行作答。下面老師給大家進行一下答題示范：
作為一個合格幼兒老師，我們應該積極的解決這個問題，而解決的時候一定要關(guān)愛孩子，不能打罵孩子。我們應該試著了解小剛情緒不穩(wěn)定的原因，再采取措施進行解決：
首先，我會跟小剛溝通。一方面要了解他情緒不穩(wěn)定背后的原因。另一方面要告訴孩子，自己心情不好就不愿意上學，這不是一種正確地處理壞情緒的方式，并告訴他正確地宣泄自己壞情緒的方法有哪些。
其次，找到孩子家長做深入溝通。我會明確告知家長孩子身上出現(xiàn)的問題，闡述問題的嚴重性，并向家長了解情況，比如孩子最近在家里有沒遇到什么問題，孩子都跟哪些小朋友一起玩耍等。并且希望家長在家做好情緒宣泄的表率，注意自己的態(tài)度，幫助孩子改正問題。
再次，我會在班級里召開主題班會，讓小朋友積極討論，認識到壞情緒的危害，并鼓勵大家互相監(jiān)督，針對出現(xiàn)此類問題的小朋友及時提醒，防止類似行為再次發(fā)生。
最后，在日常教學中，我會細心觀察小明是否再次出現(xiàn)類似問題。如未出現(xiàn)，要及時給予孩子肯定和鼓勵；如若出現(xiàn)，應及時制止，并給予耐心的引導。
好，以上就是我們今天要講解的內(nèi)容，17出品必屬精品，我們明天再見。
用戶評論