? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?書香校園，詩意人生
? ? ? ? ?最好的教育是成全。成全始于尊重，立于共生，達(dá)于和合。
?? ? ? ? 青大附中重視對學(xué)生的傳統(tǒng)文化的教育，在張鳳瑛校長提出的“成全教育”理念的指導(dǎo)下，開設(shè)了《詩歌誦讀》《四大名著》《人生規(guī)劃》等學(xué)校課程；編訂了《曦韻朗朗》《誦馨抒蘊(yùn)》《詩韻》等校本教材。每天早晨堅(jiān)持經(jīng)典誦讀。學(xué)生在經(jīng)典詩文誦讀的氛圍中,感受讀書的那份質(zhì)樸和純真。學(xué)校還舉行了主題為“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化”的誦讀比賽。通過通過豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，培育具有“國際視野、民族情懷、科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)的國際化人才”。
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? ? ? ?蓬生麻中，不扶自直。青大附中有意識(shí)地挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，讓其參與到教育活動(dòng)中。開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)校做到了與學(xué)科教學(xué)、德育工作、校園文化相結(jié)合，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化占領(lǐng)課堂陣地，開辟校外領(lǐng)域，搭建活動(dòng)平臺(tái)，深入實(shí)踐生活。讓傳統(tǒng)教育滲透到每一個(gè)角落，無處不在。絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。詩文陶冶心靈，經(jīng)典傳承文明。青附的校園，因傳統(tǒng)文化的勃發(fā)而浪漫。
用戶評論
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既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
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五柳先生傳 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。